13．如圖是鎂在點(diǎn)燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是（　　）
A．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為4：3
B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為6：11
C．該反應(yīng)中共涉及到兩種單質(zhì)和兩種氧化物
D．在該反應(yīng)中，反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化

分析 根據(jù)反應(yīng)前后的微觀示意圖，分析各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系；根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，寫出化學(xué)方程式即可解答．

解答 解：由反應(yīng)前后的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：
A、由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為2：1，故A不正確；
B、由上圖可知，可知此反應(yīng)為鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為（24×2）：44=12：11，故B不正確；
C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中共涉及到兩種單質(zhì)和兩種氧化物，故C正確；
D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，在該反應(yīng)中，反應(yīng)前后碳元素由化合物的形式變?yōu)閱钨|(zhì)形式，古化合價(jià)發(fā)生變化，故D不正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，依據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

①實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是密度比空氣小．難溶于水．
實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰加熱制取氨氣，其制取和收集裝置是AD（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．白磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙
B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C．硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室中，用一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)步驟：先通一氧化碳，再加熱，目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱產(chǎn)生爆炸；
反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，再繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，目的是防止生成的鐵被氧氣反應(yīng)中的現(xiàn)象：紅色固體變?yōu)楹谏矚馓幚淼姆椒ㄓ悬c(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有400噸含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，最多可以練出含碳和其他雜質(zhì)為4%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用分子的觀點(diǎn)解釋：
（1）酒香不怕巷子深，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（2）10mL精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子之間有間隔；
（3）用打氣筒為癟了的籃球充氣分子之間有間隔．
（4）夏天洗衣服比冬天容易干是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，夏天溫度高分子運(yùn)動(dòng)的速率快
（5）氣體很容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮氣體的分子間隔較大，而固體和液體分子的間隔較小
（6）小琦在家做糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，糖溶解后，液面為何降低？分子之間有間隔
（7）1cm3的容器里，可容納3×1022個(gè)水分子．說明分子質(zhì)量和體積都很小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．1995年東京地鐵發(fā)生沙林毒氣事件，很多人中毒．它說明了構(gòu)成物質(zhì)的微粒（　　）
A．可以再分B．在不停運(yùn)動(dòng)C．很少D．之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣．
探究一  菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？
【查閱資料】
（1）可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣．
（2）醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽．
【實(shí)驗(yàn)流程】如圖1，

根據(jù)流程回答問題：
（1）操作①是過濾．
（2）加入足量CaCl2溶液的目的是將溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出來．
（3）已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁，步驟③的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二 人體結(jié)石的主要成分是草酸鈣，草酸鈣高溫分解的產(chǎn)物是什么？
【查閱資料】
（1）草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
（2）12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑．
（2）通過圖2數(shù)據(jù)分析，700℃時(shí)剩余固體的成分是CaCO3和CaO．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證700℃時(shí)剩余固體的成分．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中，加入適量的水，用手觸摸試管壁；靜置后取上層清液，滴加無色酚酞試液．
取不溶物于試管中，加入足量的稀鹽酸，將氣體通入澄清石灰水		試管壁發(fā)燙，溶液變紅


有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁．		該固體中含有CaO．


該固體中含有CaCO3．

剩余固體的成分為CaO和CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究
（1）【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
（2）【提出猜測(cè)】
猜測(cè)1　猜測(cè)2　猜測(cè)3
　只有CO只有
CO2		含有CO和CO2
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜測(cè)3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】
①觀察到A裝置（填序號(hào)）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成；
②有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
Ⅰ．C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁：
Ⅱ．E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象；
（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測(cè)3成立：草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O；
（6）【問題討論】
①B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收，D裝置的作用是吸收水分；
②裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO．

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