15．如圖為稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，燒杯中溶液溫度變化圖，下面說法錯誤的是（　�。�
A．稀鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B．溶液pH先升高后降低
C．加入鹽酸到n時，溶質(zhì)為NaCl
D．加入鹽酸到m時，溶液pH小于7

分析 A、根據(jù)燒杯中溶液溫度變化圖，進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，稀鹽酸顯酸性，稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，堿性逐漸變?nèi)�，進行分析判斷．
C、加入鹽酸到n時，反應(yīng)還在進行，說明氫氧化鈉溶液有剩余，進行分析判斷．
D、加入鹽酸到m時，是完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀鹽酸，稀鹽酸有剩余，進行分析判斷．

解答 解：A、由稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中燒杯中溶液溫度變化圖，A→B，隨著反應(yīng)的進行，溶液的溫度升高，說明稀鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故選項說法正確．
B、氫氧化鈉溶液顯堿性，稀鹽酸顯酸性，稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，堿性逐漸變?nèi)�，至恰好完全反�?yīng)，溶液顯中性，繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液顯酸性，則溶液pH降低，故選項說法錯誤．
C、加入鹽酸到n時，反應(yīng)還在進行，說明氫氧化鈉溶液有剩余，溶質(zhì)為NaCl、NaOH，故選項說法錯誤．
D、加入鹽酸到m時，是完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀鹽酸，稀鹽酸有剩余，溶液pH小于7，故選項說法正確．
故選：BC．

點評 本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．NH4H2PO4中氮元素的化合價為（　�。�
A．-3B．-1C．+1D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線，a與c溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是在t1℃時，a和c的溶解度相等．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液質(zhì)量是75g．
（3）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序排列是b＞a＞c．
（4）除去固體b中混有的少量固體a的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，操作步驟是FEC（填序號）．
A．加熱濃縮    B．冷卻結(jié)晶    C．趁熱過濾   D．過濾   E．蒸發(fā)溶劑   F．溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)．以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題：
（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母序號，下同）；

（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強到弱的順序是鋁、鐵、氫、銅（填元素符號）；
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于鹽（填物質(zhì)類別）；
（3）認識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是B；

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有熔點低的特性，可用于焊接電子元件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時，對復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動．
實驗藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、
                 氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么？
【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒．
【實驗探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗．
組合序號　①�、��、��、��、��、�
　組合物質(zhì)　H2SO4
NaOH		H2SO4
NaCl		　H2SO4
Na2CO3		　H2SO4
Ba（NO3）2		　NaOH
Ba（NO3）2		　Na2CO3
Ba（NO3）2
【記錄和解釋】（1）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合①與另外兩組的實質(zhì)不同．為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液．
（2）請寫出組合④的化學(xué)方程式H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3．
【實驗結(jié)論】他們請教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或水或氣體生成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生．
【應(yīng)用】寫出利用熟石灰鑒別化肥氯化銨和氯化鉀有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
【拓展延伸】實驗結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液．為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究．
【實驗1】探究沉淀的成分．
【提出猜想】Ⅰ．沉淀只有硫酸鋇Ⅱ．沉淀只有碳酸鋇Ⅲ．沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇．梅梅取少量沉淀于試管中，滴加過量的過量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，證明了猜想Ⅲ是正確的．
【實驗2】探究清液的成分．
①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無明顯現(xiàn)象．
②另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴稀硫酸，有白色沉淀產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】探究活動結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認為清液中含有的離子除Na+、Cl-外，還有${NO}_{3}^{-}$、Ba2+（指示劑除外）．
【處理廢液】為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的碳酸鈉溶液，對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液排放．
【交流與反思】根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽NaNO3（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符合和數(shù)字填寫下列空白：
（1）2個氮原子2N；（2）3個水分子3H2O；（3）碳酸根離子CO32-；
（4）硫酸亞鐵FeSO4；（5）最簡單的有機物CH4；（6）大理石的主要成分CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．自然界中的物質(zhì)基本都是以混合物存在的，為滿足人們的各種需要，常常需要除去物質(zhì)中混有的各種雜質(zhì)．除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，選用的試劑正確的是（　　）
A．鐵粉中混有銅粉：加稀鹽酸后過濾
B．Fe（NO3）3溶液中混用少量的AgNO3：加入適量的鐵粉，過濾即可除去
C．鹽酸中混有少量的硫酸：滴加過量的氯化鋇溶液充分反應(yīng)后過濾即可
D．氮氣中混有水蒸氣：用濃硫酸干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．A是黑色固體，D為常見金屬，這種金屬元素是地殼中含量最多的金屬元素，B為汽車鉛蓄電池中含有的酸，C為藍色溶液，D、E、F均為單質(zhì)．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式H2SO4．
（2）反應(yīng)①除了生成E，另一生成物的化學(xué)式Al2（SO4）3．
（3）C的溶液和D反應(yīng)后，的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量減少（填“增加”、“減少’、”不變“）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)溶于水后，溶質(zhì)以分子狀態(tài)存在的是（　�。�
A．氯化氫B．苛性鈉C．硫酸銅D．乙醇

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同步練習(xí)冊答案