有A、B、C、三種固體金屬，如果把B和C放入稀鹽酸中，B溶解并產(chǎn)生氫氣，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色，C不反應(yīng)；如果把A和C放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在C表面有銀析出，而A沒(méi)有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)A、B和C的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋?U>________；

(2)舉出符合上述金屬活動(dòng)性順序的三種常見(jiàn)金屬：________；

(3)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以給你的啟示：①________；②________．

答案：
解析：

　　(1)B＞C＞A；

　　(2)Fe＞Cu＞Ag或Fe＞Cu＞Pt或Fe＞Cu＞Au

　　(3)①位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；②位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)．(每空1分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、下面是某同學(xué)對(duì)不同狀態(tài)的水的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?玄武區(qū)一模）將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)固體沉淀的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈堿性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水，如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
③無(wú)水氯化鈣可做吸水劑；堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲取：將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、室溫晾干得藍(lán)色固體．
Ⅱ．定性探究固體的成分：
用圖1所示方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到下列現(xiàn)象：
（1）上圖中無(wú)色氣體為
二氧化碳（CO2）
二氧化碳（CO2）
，所以猜想二不成立．
（2）向藍(lán)色溶液中加入足量的鐵屑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
．
發(fā)生反應(yīng)的方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
、
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
Ⅲ．定量測(cè)定固體的組成：
設(shè)固體為aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O，為測(cè)定其組成，稱(chēng)取24.0g藍(lán)色固體．繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

圖2中注射器處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)x關(guān)閉，y處打開(kāi)；拉注射器時(shí)，x打開(kāi)進(jìn)空氣，y關(guān)閉．
實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復(fù)推拉注射器；③稱(chēng)量B、C、D、E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱B處玻璃管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑤打開(kāi)彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱(chēng)量B、C、D、E、F的質(zhì)量．
問(wèn)題探究：
（3）進(jìn)行步驟⑤的操作中，注射器活塞要緩緩?fù)苿?dòng)的主要目的是
防止氣流過(guò)快，C、D中氣體不能被溶液充分吸收．
防止氣流過(guò)快，C、D中氣體不能被溶液充分吸收．
．
數(shù)據(jù)處理：
（4）某興趣小組利用上述方法，測(cè)得以下數(shù)據(jù)：（假定每步反應(yīng)都完全）
B C D E F
反應(yīng)前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反應(yīng)后 116.0g 253.6g 304.3g 350.1g 360.0g
E裝置質(zhì)量增加的原因是
氣流帶出D中水蒸氣
氣流帶出D中水蒸氣
；求該固體的化學(xué)式中 a：b：c=
1：1：1
1：1：1
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下圖裝置回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體，寫(xiě)出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)的共同點(diǎn)是
CD
CD
（填序號(hào)）．
A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)36%的濃鹽酸，要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸，需要水
31
31
克．配制該溶液時(shí)用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和
量筒、膠頭滴管
量筒、膠頭滴管
．
（4）化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c．CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
選用反應(yīng)a在實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí)，應(yīng)選用上圖中的
A
A
（填裝置序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；選用反應(yīng)c在實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí)，應(yīng)選用上圖中的
B
B
（填裝置序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取NH3不選擇反應(yīng)b的原因是
有兩種氣體生成不易分離
有兩種氣體生成不易分離
，收集NH3應(yīng)選擇裝置
D
D
（填裝置序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)下圖裝置回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體，寫(xiě)出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式______．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)的共同點(diǎn)是______（填序號(hào)）．
A．需要加熱　　B．需用催化劑　　C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)　　D．生成的氣體只有一種
（3）實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)36%的濃鹽酸，要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸，需要水______克．配制該溶液時(shí)用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______．
（4）化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3（固）數(shù)學(xué)公式NH3↑+CO2↑+H2O
c．CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
選用反應(yīng)a在實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí)，應(yīng)選用上圖中的______（填裝置序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；選用反應(yīng)c在實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí)，應(yīng)選用上圖中的______（填裝置序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取NH3不選擇反應(yīng)b的原因是______，收集NH3應(yīng)選擇裝置______（填裝置序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷 （解析版） 題型：選擇題

（2009?濟(jì)寧）下面是某同學(xué)對(duì)不同狀態(tài)的水的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案