【題目】用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是

A. 食物腐敗一分子本身發(fā)生改變 B. 鐵塊很難被壓縮一分子間存在斥力

C. 物體熱脹冷縮一分子的大小發(fā)生變化 D. 液氧和氧氣都能助燃一同種分子化學性質(zhì)相同

【答案】C

【解析】A、食物腐敗，屬于化學變化，產(chǎn)生了新物質(zhì)，分子本身發(fā)生改變，故A正確； B、鐵塊很難被壓縮，分子之間分子間隔很小，存在斥力，故B正確；C、物體熱脹冷縮，不是分子的大小發(fā)生變化，而是分子間隔變化的結(jié)果，故C錯誤；D、液氧和氧氣都能助燃，屬于同一種物質(zhì)，同種分子化學性質(zhì)相同，故D正確。

點睛∶物體熱脹冷縮是是構(gòu)成物質(zhì)的分子間隔變化的結(jié)果，分子之間存在引力和斥力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進行技術(shù)創(chuàng)新．
（1）美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求． ①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化？ ．
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為 ．
（2）我國積極改進風電技術(shù)，擴大風電使用，并配套大型儲能設備﹣﹣“全釩液流”儲能電池，以保證穩(wěn)定供電． ①與煤炭火力發(fā)電相比，風力發(fā)電的優(yōu)點是 ．
②“全釩液流”儲能電池在充電時，電池中的VO2+會變成 ，這個過程中釩元素（V）的化合價由變?yōu)?/span> ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒及滅火的說法正確的是（ ）

A. 汽油著火，可用水澆滅

B. 通過降低可燃物的著火點進行滅火

C. 鍋蓋蓋滅著火的油鍋，是因為鍋蓋使油與空氣隔絕

D. 只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就會燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 石油、煤、天然氣都是可再生能源

B. 油脂、糖類是人體所需的基本營養(yǎng)素

C. 人體適當補充碘元素可防骨質(zhì)疏松

D. 霉變的花生、大米，充分煮熟就可以食用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說法中正確的是

A. 水可以做所有溶液的溶劑

B. 物質(zhì)溶于水時都放出熱量

C. 溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體

D. 不飽和溶液都可以通過降低溫度來轉(zhuǎn)變成飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：① ．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當位置放入、等實驗用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應的化學方程式 ．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是（寫一種）．
（4）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在（選填“a”或“b”）處．
（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳氣體時，塑料管中加入的液體藥品是 ， 藥品加入完畢后，接下來的操作是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】倡導“低碳”生活，從一點一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ）

A．步行代車

B．循環(huán)使用教科書

C．出門隨手關(guān)燈

D．亂砍濫伐森林

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類法是化學學習的重要方法。下列說法不正確的是【 】

A. 生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑

B. 鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素

C. CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機物

D. 合金、合成橡膠、合成纖維都屬于合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實驗操作中錯誤的是（ ）
A.蒸發(fā)食鹽水
B.傾倒液體
C.檢查裝置的氣密性
D.檢驗氧氣是否收集滿

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同步練習冊答案