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【題目】宏觀、微觀、符號相結合是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）

A.物質C是由碳、氧兩個元素組成的B.該反應前后原子的種類發(fā)生變化

C.該反應前后各元素化合價都沒有變化D.該反應的化學方程式為C+H2OCO+H2

【答案】D

【解析】

由圖示可知，該反應是碳和水蒸氣在高溫下反應生成了一氧化碳和氫氣，化學方程式為：C+H2OCO+H2。

A、物質C是一氧化碳，一氧化是由碳、氧兩種元素組成的，元素只有種類之分，沒有個數之別，故選項錯誤；

B、由微粒的變化可知，該反應前后原子的種類沒有發(fā)生變化，故選項錯誤；

C、該反應有單質參加反應又有單質生成，反應前后一定有元素化合價的變化，故選項錯誤；

D、由上述分析可知，該反應的化學方程式為：C+H2OCO+H2，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據實驗圖示回答下列問題。

（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待_______時，將鐵絲伸入集氣瓶內。鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_________。

（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：①關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先__________。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_______有關。氫氣燃燒的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色無味液體A，向其中加入黑色粉末B,迅速生成無色無味氣體C和無色無味液體D。已知，細鐵絲可以在C中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。

（1）寫出A、B、C、D各物質的化學式:

A______________________；B______________________；C______________________；D______________________；

（2）寫出A生成C、D的文字表達式______________________；

（3）寫出鐵絲在C中燃燒的文字表達式:______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti）具有良好的耐熱性和耐腐蝕性，其一個原子中質子數為22。以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產鈦的步驟主要有：① 在高溫下，向金紅石與焦炭（C）的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；② 在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg與TiCl4反應得到Ti和MgCl2。下列說法不正確的是

A.一個鈦原子中核外電子數為22

B.①中得到的可燃性氣體為CO

C.②中稀有氣體的作用是隔絕空氣

D.②中發(fā)生的反應為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下表提供的信息，下列判斷錯誤的是（）

A.元素所在的周期數等于其原子的電子層數

B.鈉離子核外有兩個電子層

C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數逐漸增多

D.在化學變化中鎂原子容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2是一種寶貴的碳氧資源。

（1）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(huán)。

①空氣中的氮氣的體積分數是________，其中氖氣的化學式為________。

②步驟1中能量轉化方式是__________能轉化為化學能。

③步驟2中發(fā)生反應的化學方程式為_________。

（2）利用CO2催化氫化可制CH4，其實驗流程如圖：

①鐵粉與水蒸氣發(fā)生置換反應產生氫氣的化學方程式是__________。

②點燃CH4前必須進行的操作是________。

（3）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳。為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，小樂進行了如下實驗：取12.0g石灰石放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸，實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，石灰石中的雜質也不與稀鹽酸反應。求：

①產生CO2的總質量為___g

②石灰石中碳酸鈣的質量分數___（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據報道，常州、廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學式C2H6O），有的含量竟高達61.3%．二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用，易造成氣罐泄氣，嚴重會引起爆炸。請閱讀信息后回答

（1）二甲醚能腐蝕液化氣罐的配件，此性質屬于二甲醚的_____（填“物理”或“化學”）性質。

（2）二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質量比為_____。

（3）計算二甲醚中碳元素的質量分數。_____

（4）常溫常壓下，10L二甲醚（密度為2.05g/L）中含碳元素多少克。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（進行實驗）

（1）小組同學共同設計了如圖1所示的裝置，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該________，然后在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。實驗中集氣瓶內紅磷燃燒的文字表達式為_____。

（數據分析）實驗結束后，整理數據如下：(注：集氣瓶容積為100 mL)

（2）由表中數據，可知氧氣約占空氣體積的___ ％(結果保留到小數點后一位)。

（實驗反思）

（3）該實驗能否將紅磷換成鐵絲，并說出理由：____________。

（4）通過本實驗還可以推斷實驗結束后集氣瓶中剩余主要氣體的化學性質是____________。

（實驗拓展）

（5）同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(圖2所示)，你認為改進后的優(yōu)點是：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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