11.用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:
(1)由一種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物,不一定是單質(zhì).
(2)由兩種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物,一定不是單質(zhì),不一定是混合物.

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.

解答 解:(1)由一種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物,但也不一定是單質(zhì),有可能是混合物.
(2)由兩種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物,但一定不是單質(zhì),可能是混合物.
故答案為:(1)一定不;  不一定;  (2)不一定;  一定不;  不一定;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi),要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是( 。
A.用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),加入催化劑可使生成的氧氣的質(zhì)量增加
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C.二氧化錳只能用作催化劑
D.加入催化劑,可加快過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.蠟燭火焰用扇子一扇就滅,其滅火的原理主要是( 。
A.用扇子一扇產(chǎn)生了能滅火的氣體
B.用扇子一扇后使空氣與可燃物隔絕了
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D.扇子一扇后,可燃物被扇跑了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.填寫(xiě)下表空格,并做分析:
原子種類(lèi)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
11
66
1123
2630
(1)填寫(xiě)上述表格,你的依據(jù)是:在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù);;相對(duì)原子質(zhì)量═質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
(2)分析上述表格,你還可以得出什么結(jié)論?原子由質(zhì)子、中子、電子三種粒子構(gòu)成,其中質(zhì)子帶正電、電子帶負(fù)電而中子不帶電.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各組元素中,元素符號(hào)中的大寫(xiě)字母相同的一組是(  )
A.金、銀、銅B.氯、鋇、鈣C.汞、鎂、銀D.氮、鈉、氖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.碘是紫黑色晶體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液.
(1)碘的汽油溶液中,溶質(zhì)是碘,溶劑是汽油.
(2)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫(huà)出下面的示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒(méi)有畫(huà)出).

你認(rèn)為甲(填“甲”、“乙”或“丙”)的示意圖符合事實(shí),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紫黑色晶體逐漸消失,溶液變成紫紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)“質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液”含義的解釋正確的是(  )
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C.5 g食鹽溶解于100 g水中
D.將食鹽和水按1:20的體積比配成的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)儀器的用途說(shuō)法恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌B.量筒用于較多量試劑的反應(yīng)容器C.量筒用于溶解固體D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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(1)儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
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