金屬鈦（元素符號Ti）硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕。鈦酸亞鐵（FeTiO3）經(jīng)過一系列反應(yīng)制備鈦和甲醇（CH3OH）的主要生產(chǎn)流程圖如下：

（1）①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為_____。

（2）③中冶煉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)在氬氣（Ar）中進(jìn)行的理由是_____。

（3）②中為使CO全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為_____。

（4）綠色化學(xué)提倡物料循環(huán)利用，以上生產(chǎn)流程中可用于循環(huán)利用的物質(zhì)有_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市平輿縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知X是有毒的氣體，它能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，并且是不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題。

(1)寫出X的化學(xué)式______。

(2)寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式：___。

(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想。氣體X、Y都含有相同的元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省葫蘆島市連山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

1

30

17

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

m

39

0

10

下列關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C.丙可能是單質(zhì)

D.參與反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為9：8

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省孝感市孝南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

甲醛（CH2O）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，對人體有害。不合格的家居用品或裝修材料中常常含有甲醛，損害人體健康。下列說法正確的是（　�。�

A.甲醛分子中的原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

B.甲醛充分燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變

C.甲醛是氧化物

D.一個(gè)甲醛分子由4個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省達(dá)州市開江縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。回答下列問題：

（1）在檢查裝置A的氣密性時(shí)，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到_____的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。

A 有氣泡冒出

B 水不斷流入①中

C ②中液面不下降

（2）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí)，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是_____（填下面的序號）。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

A 只有氣泡出現(xiàn)

B 有氣泡出現(xiàn)，液體逐漸變紅

C 有氣泡出現(xiàn)，液體變成藍(lán)色

D 有氣泡出現(xiàn)，液體變紅后又變成無色

（3）關(guān)閉活塞M，打開活塞N，用A、D、E、F制取純凈、干燥的CO2氣體，裝置D是為了除去氣體中的HCl氣體，推測裝置E中盛裝濃硫酸的目的是_____（填序號，下同）；當(dāng)觀察到_____，說明F中已收集滿CO2氣體。

A 收集氣體

B 得到更多的CO2

C 除去CO2中的水蒸氣

D 裝置G中兩只蠟燭同時(shí)熄滅

E 裝置G中的蠟燭熄滅，并且矮的先熄滅

F 裝置G中的蠟燭熄滅，并且高的先熄滅

（4）小明用如圖所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的體積，圖示中加入少量植物油的目的是_____。

A 隔絕氧氣

B 降溫

C 防止二氧化碳和水接觸而消耗

（5）實(shí)驗(yàn)室某物質(zhì)4.8g在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g，請通過計(jì)算判斷該物質(zhì)的元素組成_____。

A 一定含有碳、硫、氧三種元素

B 只有碳、硫元素

C 含碳、硫元素，可能有氧元素

D 該物質(zhì)中碳、硫元素質(zhì)量比為3：16

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省雅安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì)，化學(xué)式為已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒下列有關(guān)硫化羰的說法錯(cuò)誤的是　　

A. 硫化羰是由分子構(gòu)成的

B. 硫化羰可作為理想燃料

C. 硫化羰不能用作滅火劑

D. 硫化羰完全燃燒會生成和兩種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省雅安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“比較與歸納”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列有關(guān)CO2和CO的知識歸納錯(cuò)誤的是(　　)

A

組成

都是由碳元素和氧元素組成

B

性質(zhì)

都是無色無味的氣體；常溫下都能與水反應(yīng)

C

用途

CO2可用于滅火；CO可用于冶煉金屬

D

危害

CO2會造成溫室效應(yīng)；CO會引起中毒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省滄州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖所示，一物體懸掛在飽和氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參與反應(yīng)）．說明彈簧秤讀數(shù)變化情況（填“變大”“不變”或“變小”）．

（1）如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤讀數(shù)_____．

（2）如果加入蒸餾水，彈簧秤讀數(shù)_____．

（3）如果加入KNO3晶體，彈簧秤讀數(shù)_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市雞澤縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

為減緩化學(xué)反應(yīng)速率，下列做法合理的是

A.面團(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽?#xa0;B.在食品密封包裝時(shí)充入氮?dú)?/p>

C.煤燃燒時(shí)向煤爐中鼓入空氣 D.用食醋除水垢時(shí)使用濃度高的食醋

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