【題目】下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象不正確的是( )

A.將等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)

B.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

C.向澄清石灰水中通入適量的CO2氣體至與氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)

D.一定溫度下，向一定量的飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖晶體

【答案】D

【解析】

A、相同質(zhì)量的鐵和鋅與足量的酸反應(yīng)，鐵生成的氫氣質(zhì)量大于鋅生成的氫氣的質(zhì)量，鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵，與酸反應(yīng)的速率大于鐵，在坐標(biāo)中表現(xiàn)斜線(xiàn)越陡，故A正確；

B、在鹽酸和氯化鈣的混合液中加入碳酸鈉溶液，鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，生成的碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故開(kāi)始是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，無(wú)沉淀生成，故B正確；

C、氫氧化鈣的水溶液呈堿性，pH大于7，通入二氧化碳，則二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使堿性減弱，氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)，則溶液呈中性，故C正確；

D、在氯化鈉的飽和溶液中能繼續(xù)溶解蔗糖，故溶液質(zhì)量會(huì)增加，故D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下圖的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論。

（討論1）甲做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，所以對(duì)Ca(OH)2和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)提出質(zhì)疑。乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)先____________________，再滴加稀鹽酸就可以看到發(fā)生反應(yīng)。

（討論2）乙向廢液缸內(nèi)緩慢傾倒液體時(shí)觀察到廢液缸中先產(chǎn)生氣泡。后出現(xiàn)白色沉淀。據(jù)此判斷甲中的廢液中含有的溶質(zhì)是______________,乙的廢液中含有的溶質(zhì)是_____________________。

(1)為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液。他們對(duì)廢液缸中最終廢液的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）最終廢液中含有的溶質(zhì)是什么?

（猜想與假設(shè)）甲: NaCl 和CaCl2； 乙: NaCl 和Na2CO3

（活動(dòng)與探究）甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別取少量廢液于試管中。

甲:向其中滴加Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。結(jié)論:甲猜想不成立。 乙猜想成立。

乙:向其中滴加CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。結(jié)論:_____________________________。

（表達(dá)與交流） (1)處理該廢液的方法是_________________________。

(2)要想證明Ca(OH)2和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還可以采用的方法是:在兩只試管中加入等質(zhì)量的一藥匙Ca(OH)2固體，_________________________，會(huì)看到_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠(chǎng)有甲、乙兩個(gè)車(chē)間，它們排放的廢水中均含三種離子，經(jīng)分析這些離子是Ba2+、Cu2+、K+、NO3﹣、SO42﹣、CO32﹣。甲車(chē)間廢水呈堿性，若將甲、乙車(chē)間的廢水按適當(dāng)比例混合，使廢水中的某些離子恰好完全反應(yīng)轉(zhuǎn)化為沉淀（如圖所示）。下列分析正確的是（　�。�

A.甲車(chē)間的廢水含有的離子是K+、CO32﹣、NO3﹣

B.圖中的沉淀是硫酸鋇和碳酸鋇

C.圖中濾液所含陽(yáng)離子與陰離子的數(shù)目比為1：1

D.若向乙車(chē)間的廢水中加入適量鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。

(1) B的化學(xué)式為________，操作a的名稱(chēng)是________。

(2)②的反應(yīng)基本類(lèi)型為___________；反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①______________；③______________。

(3)已知：從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析，對(duì)比途徑I、Ⅱ，途徑I的優(yōu)點(diǎn)有：不產(chǎn)生有害氣體和_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三個(gè)燒杯中都盛有50g水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過(guò)程中溫度的變化），分別加入甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩物質(zhì)各10g，充分?jǐn)嚢韬笏矛F(xiàn)象如下圖所示，試回答：

已知：甲、乙的溶解度隨溫度的變化如圖所示

（1）30℃，甲物質(zhì)的溶解度為_____。

（2）若要將B燒杯中的溶液變?yōu)轱柡腿芤海�需要加入物質(zhì)甲_____克。

（3）從甲溶液中獲取晶體的最佳方法是_____。

（4）10℃時(shí)，以上A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A_____C（填“=”或“＞”、“＜”，下同）。若其他條件不變，將溫度升高，則A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A_____C。

（5）30℃，取等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質(zhì)量較多的是_____（填“甲”或“乙”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略)：已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2．下列關(guān)系圖中A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，甲、乙、丙均為黑色固體，E、F為常見(jiàn)金屬．

請(qǐng)回答：

(1)A的名稱(chēng)為___；藍(lán)色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為___．

(2)生成固體甲的化學(xué)方程式為___．

(3)固體乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為___．

(4)寫(xiě)出圖中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式___．

(5)固體乙與X的反應(yīng)，說(shuō)明X具有___性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.光合過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能

B.此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物

C.吸收的CO2與鈣化過(guò)程中釋放的CO2的量相等

D.鈣化過(guò)程中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3＋CaCl2=CaCO3↓＋CO2↑＋2NaCl＋H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵生銹造成金屬資源浪費(fèi),但將顆粒極小的鐵粉添加進(jìn)燕麥中,不但起到干燥和延緩食品變質(zhì)的作用，還可作為補(bǔ)鐵劑。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答:

(1)鐵銹主要成分氧化鐵的化學(xué)式為_______；

(2)鐵粉吸收水分,標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)________；

(3)鐵粉與胃酸反應(yīng)生成的亞鐵離子的離子符號(hào)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氧化鎂、氫氧化鎂和硫酸鎂的混合物10克，加入100克9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得硫酸鎂的質(zhì)量可能是

A.12克B.16克C.17克D.18克

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