16．下列金屬中，最不易和空氣中的空氣發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．ZnB．CuC．FeD．Mg

分析 根據(jù)金屬的活潑性，與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度不同，鎂、鋁較活撥，鋅、鐵次之，銅最不活潑進(jìn)行分析．

解答 解：通過分析四種金屬的活動(dòng)性順序，鎂最活潑，其次是鋅、鐵，銅最不活潑，所以最不易和空氣中的空氣發(fā)生反應(yīng)的是銅，故選：B．

點(diǎn)評(píng) 大多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng)，但反應(yīng)難易和劇烈程度不同，活潑性強(qiáng)的金屬常溫下就能與氧氣反應(yīng)，活潑性較弱的金屬再加熱條件下才能與氧氣反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214，K、I、O的原子個(gè)數(shù)比為1：1：3；
（2）此碘鹽中共含有2種金屬元素；碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為39：127：48；
（3）碘酸鉀中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（4）若一天攝入5克這樣的食鹽，那么最多可以補(bǔ)充0.15mg的碘元素．
（5）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是見光、受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某工廠為了監(jiān)測污水中有毒金屬離子的含量，需配置100g10%的氯化鈉溶液．
（1）儀器a的名稱是藥匙，①圖中用玻璃棒攪拌的作用是加快溶解速率，請(qǐng)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作瓶塞正放．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．調(diào)節(jié)平衡螺母B．減少氯化鈉固體C．增加氯化鈉固體D．加砝碼
（3）用圖中表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序：③②④⑤①；配制過程中還有一種儀器在圖中未出現(xiàn)，其名稱是膠頭滴管．
（4）實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，其原因不可能的是
A．氯化鈉固體中含有雜質(zhì)         B．固體倒入燒杯時(shí)灑落
C．配制時(shí)燒杯不干燥             D．裝瓶時(shí)有液體濺出
（5）要使100g10%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%的氯化鈉溶液，若保持溶劑質(zhì)量不變，需加氯化鈉固體12.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某科研所經(jīng)過多年的連續(xù)觀察和對(duì)所收集的歷史資料的統(tǒng)計(jì)分析，繪制的CO2含量及地表溫度的變化趨勢圖，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大氣中二氧化碳的量呈上升趨勢
B．地球表面的溫度也呈上升的趨勢
C．大氣中的二氧化碳的量的增加的可能原因是含碳燃料（如石油）的大量燃燒
D．地球表面的溫度變化趨勢和大氣中二氧化碳的量呈上升趨勢一定是一種巧合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．肼（N2H4）是氮和氫形成的一種化合物，易溶于水．工業(yè)上利用尿素法生產(chǎn)肼，同時(shí)得到出副產(chǎn)品十水合碳酸鈉，其工藝流程如下：

制肼過程的反應(yīng)為：CO（NH2）2（尿素）+NaClO+2NaOH═N2H4+Na2CO3+NaCl+H2O．
（1）實(shí)驗(yàn)室若配制30%燒堿溶液，所需的玻璃儀器除玻璃棒外，還有BD（填編號(hào)）．
A．漏斗　　　    B．燒杯　      C．燒瓶　　　　D．量筒
（2）已知：Cl2+H2O═HCl+HClO，請(qǐng)推測Cl2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．從后續(xù)反應(yīng)過程來看，若要使原料不浪費(fèi)，合成次氯酸鈉時(shí)投入的液氯與燒堿的質(zhì)量之比為71：160．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，欲從母液中分離出十水合碳酸鈉晶體．可采用的操作依次為BED（填編號(hào)）．
A．蒸餾　　   B．蒸發(fā)      C．灼燒　　　　D．過濾　　　E．冷卻結(jié)晶
（4）肼具有很好的還原性，且氧化產(chǎn)物無污染，故可用于除去鍋爐等設(shè)備供水中的溶解氧等．請(qǐng)寫出肼除氧時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4+O2=N2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3．他以Cu2（OH）2CO3為原料制取銅，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示（部分生成物已省略）．

（1）過濾操作中用到的固定裝置為鐵架臺(tái)．
（2）無色氣體A為CO2，試劑E可選用稀硫酸．
（3）固體C中含有的物質(zhì)為Fe、Cu．
（4）寫出加入過量鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究．
【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂．
Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)．
Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂．
同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因?yàn)檠趸V是白色的．
【查閱資料】
①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)．
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色．
③碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O．
同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是都屬于氧化物（答出一點(diǎn)即可）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)
驗(yàn)
裝
置
實(shí)
驗(yàn)
現(xiàn)
象
①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色
②澄清石灰水變渾濁

結(jié)
論		久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是C、H、O

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時(shí)間后，試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上．
①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失．請(qǐng)寫出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)（2）說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂．
【反思與評(píng)價(jià)】
有的同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)（2）是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．  小蘇打    B．  燒堿  C．生石灰    D．聚乙烯塑料
（1）D可用于制食品包裝袋    
（2）B可用于制作葉脈書簽的堿
（3）C可用作食品干燥劑     
（4）A是發(fā)酵粉的主要成分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．幾種常見金屬的活動(dòng)性如表所示：

表中H用于界定活潑金屬與不活潑金屬，活潑金屬能與稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)生成氫氣和相應(yīng)的金屬化合物，不活潑金屬不能與稀硫酸（或稀鹽酸）發(fā)生置換反應(yīng)．
從以上資料中讀取的信息正確的是（　　）
A．鐵的活動(dòng)性比銅弱B．表中H代表一種金屬
C．2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑D．Cu+2HCl═CuCl2+H2↑

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同步練習(xí)冊(cè)答案