干燥SO2氣體，可選用

[　　]

A．生石灰
B．濃硫酸
C．固態(tài)燒堿
D．堿石灰

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，知道了二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，他聯(lián)想到二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨，就產(chǎn)生了疑問(wèn)，二氧化硫跟水能否也會(huì)生成一種酸？小明的學(xué)習(xí)小組想在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化硫氣體，并探究能否跟水反應(yīng)．
【查閱資料】
實(shí)驗(yàn)室可用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體．二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）．
【設(shè)計(jì)方案】
先驗(yàn)證水能否使紫色石蕊紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色的石蕊紙花變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（提示：裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體，裝置E的作用是吸收多余的二氧化硫氣體）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）A處應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
b
b
 （選“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊紙花的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明
二氧化硫不能使干燥的紫色石蕊試紙變色
二氧化硫不能使干燥的紫色石蕊試紙變色
．
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到紫色石蕊紙花上，未見(jiàn)紙花顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅．此現(xiàn)象說(shuō)明
水不能使干燥的紫色石蕊試紙變色；二氧化硫溶于水生成酸，酸能使干燥的紫色石蕊試紙變紅色
水不能使干燥的紫色石蕊試紙變色；二氧化硫溶于水生成酸，酸能使干燥的紫色石蕊試紙變紅色
 此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3
．
【拓展遷移】
（1）試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（與碳酸鈣與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)相似）
Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑
Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑

（2）亞硫酸鈉（Na2SO3）中S的化合價(jià)為
+4
+4
．
（3）SO2的水溶液能跟活潑金屬反應(yīng)，而使金屬腐蝕，寫(xiě)出Mg與亞硫酸（H2SO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg+H2SO3═MgSO3+H2↑
Mg+H2SO3═MgSO3+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，發(fā)生裝置為圖1中的
A
A
（填編號(hào)，下同），若收集干燥的氧氣，收集裝置圖1中為
C
C
．
為測(cè)定所收集氧氣的體積，可以選用圖F這樣的裝置．此裝置采用的是
排水
排水
法收集氧氣，若完全反應(yīng)后量筒內(nèi)水的體積如右圖2，則收集的氧氣體積為
96
96
mL．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用圖1中的B裝置制取氧氣，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
．錐形瓶中的黑色固體可能是
二氧化錳
二氧化錳
，此黑色固體在反應(yīng)中作
催化
催化
劑．
寫(xiě)出用該發(fā)生裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室通常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制�。畡t發(fā)生裝置可選圖1中的
B
B
（填編號(hào)，下同），收集裝置可選
C或者D
C或者D
．
（4）若某同學(xué)采用下圖所示實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)氧氣的性質(zhì)．請(qǐng)閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

①圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
，集氣瓶中加入液體的作用是
防止高溫熔化物落下炸裂集氣瓶
防止高溫熔化物落下炸裂集氣瓶
．
②圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
，據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
，其目的為
吸收有毒的二氧化硫氣體，以免污染空氣
吸收有毒的二氧化硫氣體，以免污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小明學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，知道了二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，他聯(lián)想到二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨，就產(chǎn)生了疑問(wèn)，二氧化硫跟水能否也會(huì)生成一種酸？小明的學(xué)習(xí)小組想在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化硫氣體，并探究能否跟水反應(yīng)．
【查閱資料】
實(shí)驗(yàn)室可用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體．二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）．
【設(shè)計(jì)方案】
先驗(yàn)證水能否使紫色石蕊紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色的石蕊紙花變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（提示：裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體，裝置E的作用是吸收多余的二氧化硫氣體）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）A處應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______ （選“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊紙花的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明______．
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到紫色石蕊紙花上，未見(jiàn)紙花顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅．此現(xiàn)象說(shuō)明______ 此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
【拓展遷移】
（1）試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（與碳酸鈣與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)相似）______
（2）亞硫酸鈉（Na2SO3）中S的化合價(jià)為_(kāi)_____．
（3）SO2的水溶液能跟活潑金屬反應(yīng)，而使金屬腐蝕，寫(xiě)出Mg與亞硫酸（H2SO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，知道了二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，他聯(lián)想到二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨，就產(chǎn)生了疑問(wèn)，二氧化硫跟水能否也會(huì)生成一種酸?小明的學(xué)習(xí)小組想在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化硫氣體，并探究能否跟水反應(yīng)。
【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室可用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）。
【設(shè)計(jì)方案】先驗(yàn)證水能否使紫色石蕊紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色的石蕊紙花變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：
（提示：裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體，裝置E的作用是吸收多余的二氧化硫氣體）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）A處應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________ （選“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊紙花的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明____________________________。
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到紫色石蕊紙花上，未見(jiàn)紙花顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明_________________________________________ 此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。
【拓展遷移】（4）試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（與碳酸鈣與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)相似） ____________________________________
（5）亞硫酸鈉（Na2SO3）中S的化合價(jià)為_(kāi)_______________。
（6）SO2的水溶液能跟活潑金屬反應(yīng)，而使金屬腐蝕，寫(xiě)出Mg與亞硫酸（H2SO3）反應(yīng)的化學(xué)方程________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市奎文區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小明學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，知道了二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，他聯(lián)想到二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨，就產(chǎn)生了疑問(wèn)，二氧化硫跟水能否也會(huì)生成一種酸？小明的學(xué)習(xí)小組想在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化硫氣體，并探究能否跟水反應(yīng)．
【查閱資料】
實(shí)驗(yàn)室可用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體．二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）．
【設(shè)計(jì)方案】
先驗(yàn)證水能否使紫色石蕊紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色的石蕊紙花變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（提示：裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體，裝置E的作用是吸收多余的二氧化硫氣體）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）A處應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______ （選“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊紙花的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明______．
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到紫色石蕊紙花上，未見(jiàn)紙花顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅．此現(xiàn)象說(shuō)明______ 此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
【拓展遷移】
（1）試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（與碳酸鈣與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)相似）______
（2）亞硫酸鈉（Na2SO3）中S的化合價(jià)為_(kāi)_____．
（3）SO2的水溶液能跟活潑金屬反應(yīng)，而使金屬腐蝕，寫(xiě)出Mg與亞硫酸（H2SO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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