(2010?南開區(qū)一模)下列圖(I)部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(II)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用微型儀器做實(shí)驗(yàn)其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念 ).對(duì)比圖(I)圖(II)回答以下問題.
(1)圖(I)中A、B的名稱分別是
膠頭滴管
膠頭滴管
、
試管
試管
若用D裝置除去O2 中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從
a
a
口通入(填字母)
(2)用圖(II)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量,液體用量也很少,(或只需1-3小滴)相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的幾條優(yōu)點(diǎn) 是(填序號(hào))
①③④
①③④
;
①節(jié)約藥品用量
②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)
④若需加熱也能節(jié)省燃料
(3)圖(I)中的C液裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置(填字母)
d
d
,它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是能過控制
液體的滴加速度
液體的滴加速度
來控制反應(yīng)速率的,它們可作實(shí)驗(yàn)室制
二氧化碳
二氧化碳
(寫一種)氣體發(fā)生裝置.
分析:(1)直接寫出儀器的名稱以及濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答;
(2)從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來分析判斷并作出解答.
解答:解:
(1)圖(I)中A為膠頭滴管,B為試管;濃硫酸具有吸水性,若用D裝置除去O2 中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是濃硫酸,氣體應(yīng)從a口通入;
(2)圖(II)中所給的儀器為微型儀器,可以節(jié)約藥品而不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以較方便的來操作完成實(shí)驗(yàn),同時(shí)由于所取的量少,即使加熱所需的燃料也少,但是不能夠完全消除實(shí)驗(yàn)污染,故選①③④;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)可以知道:圖(I)中C裝置通過分液漏斗添加液體藥品,當(dāng)需要?dú)怏w時(shí),打開活塞,不需要?dú)怏w時(shí),關(guān)閉活塞,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;而圖(II)中的d裝置通過膠頭滴管添加液體藥品,當(dāng)需要?dú)怏w時(shí),擠壓膠頭,不需要?dú)怏w時(shí),停止擠壓,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,即圖(I)中的C裝置和圖(II)中的d裝置具有相同的作用.它們可作實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.
故答案為:(1)膠頭滴管;試管;  濃硫酸;a;
(2)①③④;
(3)d;液體的滴加速度;二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題包含了豐富的實(shí)驗(yàn)基本技能知識(shí),要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解.
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試回答下列問題:
(1)物質(zhì)F的化學(xué)式
Cu2O
Cu2O

(2)反應(yīng)①屬于
置換
置換
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)反應(yīng)④
吸收
吸收
(填“放出”或“吸收”)熱量.
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
;寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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(1)人體胃液中含有的酸是
;
(2)可作食品干燥劑的是
;
(3)侯式制堿法中的“堿”是

(4)用于制造醫(yī)療器械、炊具的是
;
(5)用于造紙、紡織工業(yè)的鹽是
;
(6)食品發(fā)酵粉的主要成分是

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1500
1500
g;若將其濃縮為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液,需蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為
1350
1350
g.

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