11．如圖所示，A--E都是初中化學中常見物質，”一”表示兩種物質可以反應，“→”表示兩種物質間可以轉化．另有其他生成物略去，其中B為石灰石的主要成分，D是一種常見的酸．C是一種溫室氣體．   
（1）寫出A、D的名稱A碳酸鈉，D稀鹽酸．
（Z）寫出下列反應的化學方程式
①Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；②Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O．
（3）反應②的基本反應類型為復分解反應．

分析 根據(jù)題干提供的信息解答：根據(jù)“B為石灰石的主要成分”，則為碳酸鈣；根據(jù)“C是一種溫室氣體”，推測為二氧化碳；根據(jù)“D是一種常見的酸”，結合圖框，則推測A為碳酸鈉，D為稀鹽酸，E為氫氧化鈣，代入檢驗．

解答 解：
根據(jù)“B為石灰石的主要成分”，則為碳酸鈣；根據(jù)“C是一種溫室氣體”，推測為二氧化碳；根據(jù)“D是一種常見的酸”，結合圖框，則推測A為碳酸鈉，D為稀鹽酸，E為氫氧化鈣，代入檢驗，符合題意．
（1）根據(jù)分析，A、D的名稱碳酸鈉；D稀鹽酸；
（Z）反應的化學方程式分別為：①Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；②Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O；
（3）反應②的基本反應類型為復分解反應．
故答案為：
（1）碳酸鈉；D稀鹽酸；
（Z）Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O；
（3）復分解反應．

點評 本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是依據(jù)題干敘述，找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后結合框圖和物質的性質，推斷得出其他物質的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度（℃）2030405060
溶解度
（g/100g水）		NaCl36.036.336.637.037.3
KNO331.645.863.985.5110
（1）以上兩種物質溶解度變化受溫度影響較小的是氯化鈉
（2）若要比較KNO3與 NaCl在水中的溶解能力，需要控制的變量是水的質量和溫度；
（3）若將上表數(shù)據(jù)在坐標系中繪制成NaCl和KNO3的溶解度曲線，兩條曲線的交點對應的溫度范圍是A．
A.20℃～30℃B.30℃～40℃C.40℃～50℃D.50℃～60℃
（4）20℃時某同學進行了如下實驗，溶液a的質量分數(shù)是20%，在此過程中一定是飽和溶液的是bc（填溶液編號），x的取值范圍是x＞38.9．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列哪種試劑能鑒別出硫酸、氫氧化鉀、和氯化鈉三種無色稀溶液（　　）
A．稀鹽酸B．紫色石蕊溶液C．氫氧化鈉溶液D．無色酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
②試管中的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結論是可燃物溫度達到著火點以上；可燃物要與氧氣或空氣接觸
（3）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設計的裝置有何不足沒有密閉裝置，使五氧化二磷逸散污染空氣
（4）若使水中的白磷燃燒，可以怎樣操作？用導管對著水中的白磷通入氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關NH4NO3的說法中正確的是（　�。�
A．溶于水時放出大量的熱
B．其中氮、氧、氫元素的質量比為2：3：4
C．由硝酸銨分子構成
D．其中氮元素的質量分數(shù)為35%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識結合以下生活中的問題：
（1）通常所說的煤氣中毒是指由CO（填物質化學式）引起的中毒．
（2）用點燃并聞氣味的方法鑒別某衣服面料是蠶絲還是化纖制成的．
（3）使溶解在水中的空氣逸出可以采用升高溫度或減小壓強減小氣體溶解度的方法．
（4）用稀鹽酸清洗鐵釘表面的鐵銹，其反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（5）為了延長食品的保質期，有時候生產(chǎn)工廠會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，其作用是防止食品變質，如果用塑料袋裝干燥鐵粉就起不到干燥的作用，原因是讓鐵粉與空氣中的氧氣和水蒸氣反應生成鐵銹，耗掉氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，正確的是（　�。�
A．地殼中含量最多的金屬元素是鐵B．赤鐵礦、磁鐵礦是重要的金屬資源
C．鋁比鐵活潑，所以鐵比鋁耐腐蝕D．純銅的熔點小于銅鋅合金

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹．現(xiàn)有m1g生銹的鐵粉樣品，某興趣小組同學按如圖所示裝置進行實驗，測定該樣品中氧化鐵的質量分數(shù)（CO氣體極難溶于水，鐵銹按氧化鐵處理）．

（1）裝置甲中發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）某同學欲通過乙裝置反應前后的質量變化，測定該樣品中氧化鐵的質量分數(shù)．乙中的最佳試劑是③．（選填序號）．
①水
②稀鹽酸
③氫氧化鈉濃溶液
④澄清石灰水
（3）上述實驗過程中，CO氣體除作為反應物外，還能起到的作用是：實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；停止加熱后，防止甲中生成物被氧化，防止乙中的溶液倒吸入甲中等．請你再寫出一點CO氣體在上述實驗中起到的作用將裝置中的CO2送入NaOH溶液中
（4）完全反應后，該同學稱得鐵粉的質量為m2g，同時測得裝置乙增重m3g，則鐵粉樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為$\frac{40{m}_{3}}{33{m}_{1}}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設計并完成了下表所示的探究實（1）請?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭瘢?br />驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
各步驟結論總結
實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條木條復燃氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是產(chǎn)生氧氣的時間長，
速度慢．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條		木條迅速復 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度．
（2）在探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是對照實驗（或對比）；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是比較二氧化錳在反應前后質量是否發(fā)生改變；
第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有催化作用．
（4）寫出此反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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