下面是某些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,其原因可能是:
(1) 用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色:________________________________
(2) 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶炸裂:________________________________________
(3) 加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:________________________________________
(4) 給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸:____________________________________
(5) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:____________________
(1)試管口沒有放棉花球 
(2)未在瓶中放少量水或細(xì)沙 
(3)管壁有水或管口未向下傾斜或結(jié)束時(shí)先滅酒精燈后去導(dǎo)管等 
(4)試管破裂 
(5)水倒吸引起試管破裂
本題考查的是實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究。
(1)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)塞一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入水槽,也可能進(jìn)入集氣瓶;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),要在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙,防止生成的灼熱的四氧化三鐵濺落,炸裂集氣瓶底;
3) 加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂可能原因有很多:①加熱前沒有給試管預(yù)熱,受熱不均勻;②試管外壁有水,加熱時(shí)沒擦干;③試管接觸到燈芯;④試管口部高于試管底部,導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管等;
(4) 給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸,造成受熱不均勻,使試管破裂;
(5) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出,會(huì)導(dǎo)致水槽中的水被倒吸進(jìn)入灼熱的試管,引起試管破裂。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題:

A      B       C     D    E     F
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱
a                      b                     c                        
(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣,則發(fā)生裝置選_____,此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動(dòng):________________________,收集裝置選__  __。
若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式        
       ,若發(fā)生裝置選C,該裝置與A相比的優(yōu)越性是:_______________  
但要注意         ,收集裝置選_____。
(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是   ,收集裝置是     。(已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體,難溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

 
(1) 寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①    ▲   ;②    ▲   。       
(2) 如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式為    ▲           
用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是   ▲                         。
(3) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)應(yīng)選用上圖中    ▲   裝置,寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:                ▲            
F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,用10mL量筒接收排出的水時(shí),液面         如右圖所示,該液體的體積是    ▲  mL。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
    A              B              C           D        E
(1) 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a._____________ b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。
(4)實(shí)驗(yàn)室通常使用大理石(主要成分為CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_______________________。
試計(jì)算:
①CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為            。
②某同學(xué)稱取了150g含CaCO3純度為80%的大理石,理論上可以制得二氧化碳質(zhì)量為                 g。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a_______,b_______。
(2)若小明同學(xué)用裝置B制備氧氣,儀器a中裝有高錳酸鉀,還需作的一點(diǎn)改動(dòng)是:
______________________________________________________________。
(3)若小明同學(xué)用裝置A或C及相關(guān)藥品制各二氧化碳,以下是其實(shí)驗(yàn)過程:
I二氧化碳的制備:實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑,則小明選用的試劑為_______ (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________與裝置C相比,裝置A的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________
(只要求寫出一點(diǎn));
II.二氧化碳的收集:收集應(yīng)選用的裝置是(填字母代號(hào)) _______或_______;
III.二氧化碳的檢驗(yàn):小明同學(xué)將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳。請(qǐng)回答:這種檢驗(yàn)方法是否正確?若正確請(qǐng)說明理由,若不正確請(qǐng)寫出正確的檢驗(yàn)方法。_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置,回答下列問題:

(1)指出儀器名稱:
a:                  b:                 
c:                  d:                 
(2)瓶b中裝的固體藥品是          ;儀器a中裝的液體藥品是                     ;
(3)該收集氣體的方法稱之為             ,這是因?yàn)槎趸?u>                            ,要檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收滿,采取的措施為                                           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣。下列裝置組合適合制取氨氣的是
A.①③B.②④C.①⑤D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na202能跟C02
反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式
為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。
(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問題。


①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 
②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                           。
③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成
O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是                                          。
②同學(xué)們通過討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。
   實(shí)驗(yàn)操作
   現(xiàn) 象
   有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品,     
 
                
澄清石灰水變渾濁
 
Na2C03+2HCl=2NaCl+H 20+C02
C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H2 0
實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,
加水配成溶液,滴加適量
         溶液
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
 
(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g
氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(7分)
同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)。
(1)氣體的發(fā)生裝置如圖所示。

①此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是   ;
若用于制備二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。
②此裝置還可以驗(yàn)證某氣體的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容。
儀器名稱
分液漏斗
小試管
大試管
裝置內(nèi)的藥品
 
大理石
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 
③ 在不改變此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個(gè)操作,還可以驗(yàn)證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì)。增加的操作是   。
(2)同學(xué)們又設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)研究某混合氣體的組成。
①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一  處做標(biāo)記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A  氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。據(jù)此推測(cè):氣體A的化學(xué)性質(zhì)有   。

②第二組:同學(xué)們利用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 mLNaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  

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