硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料。由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等。某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗。請結(jié)合有關(guān)實驗,按要求回答下列問題:
⑴用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有 性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其 性。
⑵探究濃硫酸的吸水性。興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析。根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如右圖:
①稀釋濃硫酸時,應(yīng)將 緩緩地注入盛有 的燒杯中并不斷攪拌;
②由右圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些? (寫兩點) 、 。
⑶探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成
氧化膜保護層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化)。
可選用的實驗藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、
稀硫酸、硫酸銅溶液等。實驗儀器任選。
①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整。
方案 | 實驗假設(shè) | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中。 | 無明顯變化,假設(shè)成立。 |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中。 | ,假設(shè)成立。 |
你認為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是 。
②請你選用提供的藥品再設(shè)計一個實驗,簡述實驗方案: 。
③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明: 。
⑴ 脫水 ; 吸水
⑵① 濃硫酸 , 水 ;(各0.5分,兩空答案相同不能得分) ②濃硫酸和一定濃度以
上的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(吸水速度快、吸水量大);開始
兩者吸水速度差異比較大,隨著時間的推移吸水速度越來越接近,吸水能力越來越弱;硫
酸濃度越稀吸水性越弱,到一定濃度后就失去吸水性;硫酸吸水能力可能會受環(huán)境溫度、
濕度、氣壓、酸的用量、表面積等因素的影響,等。
⑶①
實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體。 |
采用了對比實驗的方法,更科學(xué) 。
②取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時間,取出,與另一片同時放入稀硫酸溶
液中。(其它合理答案均可)
③加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng)。(或熱的濃硫酸
能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而
改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
方案 | 實驗假設(shè) | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中. | 無明顯變化,假設(shè)成立. |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中. | 浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體 浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體 ,假設(shè)成立. |
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇中考真題 題型:實驗題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料。由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等。某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗。請結(jié)合有關(guān)實驗,按要求回答下列問題:
⑴用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具
有 性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其 性。
⑵探究濃硫酸的吸水性。興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析。根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如右圖:
①稀釋濃硫酸時,應(yīng)將 緩緩地注入盛有 的燒杯中并不斷攪拌;
②由右圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些? (寫兩點) 、 。
⑶探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成 氧化膜保護層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化)。
可選用的實驗藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等。實驗儀器任選。
①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整。
方案 | 實驗假設(shè) | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中。 | 無明顯變化,假設(shè)成立。 |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中。 | ,假設(shè)成立。 |
你認為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是 。
②請你選用提供的藥品再設(shè)計一個實驗,簡述實驗方案: 。
③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料。由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等。某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗。請結(jié)合有關(guān)實驗,按要求回答下列問題。
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過一會兒后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有________性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其______性。
(2)探究濃硫酸的吸水性。興趣小組把98%的硫酸10 mL和63.3%的硫酸(用10 mL 98%的硫酸與10 mL水配成)約20 mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析。根據(jù)室溫環(huán)境下得到的實驗數(shù)據(jù)繪成的曲線如下圖:
①稀釋濃硫酸時,應(yīng)將________緩緩地注入盛有________的燒杯中,并不斷攪拌。
②由上圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些?(寫兩點)
①________________________;②________________________。
(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化是指在表面形成氧化膜保護層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化)。
可選用的實驗藥品有相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等。實驗儀器任選。
①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整。
方案 | 實驗 假設(shè) | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生 鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中 | 無明顯變化,假設(shè)成立 |
Ⅱ | 能發(fā)生 鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中 | __________________________ ________________,假設(shè)成立 |
你認為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是________________________________________________________________________
②請你選用提供的藥品再設(shè)計一個實驗,簡述實驗方案:________________________________________________________________________
③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明________________________________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
方案 | 實驗假設(shè) | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中. | 無明顯變化,假設(shè)成立. |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中. | ______,假設(shè)成立. |
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