鐵和過量硫酸銅充分反應(yīng)后，所得溶液中的溶質(zhì)是（　�。�
A、硫酸亞鐵
B、硫酸鐵
C、硫酸亞鐵和硫酸銅
D、硫酸鐵和硫酸銅
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生如下反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，因為硫酸銅過量，所以鐵全部參加反應(yīng)，故溶液中的溶質(zhì)為硫酸亞鐵和硫酸銅．
故選C．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中○和●分別表示氫原子和氧原子，表示“4H”的圖示是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：
已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、C
 
、E
 
；
（2）寫出D的一點用途
 
；
（3）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（4）寫出氣體D與澄清石反水（石灰水的有效成分是Ca（OH）2）反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時間后，質(zhì)量增加的是（　　）
A、碳酸鈣B、氯化鈉
C、濃鹽酸D、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向Fe粉與過量稀H2SO4反應(yīng)后的溶液中滴加H2O2溶液，溶液由淺綠色變?yōu)辄S色，無氣泡產(chǎn)生；繼續(xù)滴加H2O2溶液，有氣泡出現(xiàn)．溶液由淺綠色變?yōu)辄S色的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從100g15%的NaOH溶液中取出20g，將剩余溶液與原溶液進行比較，沒有發(fā)生改變的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量
B、溶劑的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D、溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，在50克水中溶解50克NaCl（20℃時，NaCl溶解度是36克），所得溶液質(zhì)量是（　　）
A、50克B、68克
C、86克D、100克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是
 
；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填如圖1字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
，化學(xué)方程式是
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

（4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是
 
（填字母）．
a．固體大理石與液體稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．固體鋅粒與液體稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1 用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A、
向試管口塞橡皮塞
B、
    取用固體粉末
C、
  引燃酒精燈
D、
 聞氣體的氣味

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同步練習(xí)冊答案