浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣 Ca(HCO32受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
提出猜想:從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3
(填化學(xué)式).
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO2
方案設(shè)計:請你設(shè)計實驗,幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中,
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸
,然后將燃著的木條伸入試管中
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
且木條火焰熄滅,則證明猜想正確
繼續(xù)探討:該組同學(xué)設(shè)計如圖實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁,C裝置氫氧化鈉溶液的作用是
除去(或吸收)CO2
除去(或吸收)CO2

操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.
實驗結(jié)論:
結(jié)論:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有O2和H2
實驗交流:
交流1.從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是
點燃?xì)怏w前沒有先驗純
點燃?xì)怏w前沒有先驗純

交流2.小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議,認(rèn)為該實驗沒有對氧氣進行驗證,請說出你的觀點并闡述理由:
不同意此觀點;因為氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實驗操作2中的木條燃燒得會更旺
不同意此觀點;因為氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實驗操作2中的木條燃燒得會更旺
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣;由題目給出的信息可知:碳酸鈣可以用稀鹽酸檢驗,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此有氣泡冒出,并且木條熄滅.該組同學(xué)設(shè)計如圖實驗,繼續(xù)探究氣體的成分,C裝置氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳;從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是:氫氣具有可燃性,點燃?xì)怏w前沒有先驗純;我認(rèn)為對氧氣已經(jīng)進行驗證了,因此不同意此觀點;因為氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實驗操作2中的木條燃燒得會更旺.
解答:解:猜想1.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣;故答案為:CaCO3
【方案設(shè)計】碳酸鈣可以用稀鹽酸檢驗,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此有氣泡冒出,并且木條熄滅;故答案為:實驗步驟:加入稀鹽酸;實驗現(xiàn)象和結(jié)論:有氣泡產(chǎn)生
【繼續(xù)探究】操作1.該組同學(xué)設(shè)計如圖實驗,繼續(xù)探究氣體的成分,C裝置氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳;故答案為:除去(或吸收)CO2
【實驗交流】交流1.從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是:氫氣具有可燃性,點燃?xì)怏w前沒有先驗純;故答案為:點燃?xì)怏w前沒有先驗純
交流2.我認(rèn)為對氧氣已經(jīng)進行驗證了,因此不同意此觀點;因為氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實驗操作2中的木條燃燒得會更旺;故答案為:不同意此觀點;因為氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實驗操作2中的木條燃燒得會更旺.(答案合理均給分)
點評:有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實驗?zāi)康模欢窃O(shè)計的方法進行比較,那種方法更簡便.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.
猜想2.放出的氣體可能是CO2、
 
、
 
等.
【方案設(shè)計】請你設(shè)計實驗,幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

則證明難溶物為碳酸鈣
【實驗探究】該組同學(xué)設(shè)計如下實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.
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【實驗結(jié)論】
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有
 

結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
【實驗交流】
交流1.從安全的角度考慮,實驗操作2中存在的不足是
 

交流2.小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議:
該同學(xué)的觀點 請說出你的觀點并闡述理由
該實驗沒有對氧氣進行驗證
“結(jié)論2”不正確

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科目:初中化學(xué) 來源:北京模擬題 題型:實驗題

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組探究碳酸氫鈣受熱完全分解后產(chǎn)物的成分。
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1:生成的難溶性化合物可能是____。
猜想2:放出的氣體可能是O2、H2、CO2。
【方案設(shè)計】請你設(shè)計實驗,幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。
【實驗探究】該組同學(xué)設(shè)計如下實驗,繼續(xù)探究氣體的成分。
操作1:加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2:在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象。
【實驗結(jié)論】結(jié)論1:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有____;一定沒有_____。
結(jié)論2:碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2
【實驗交流】交流1:從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是_____________。
交流2:小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議:

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年廣東省湛江市中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣 Ca(HCO32受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
提出猜想:從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是    (填化學(xué)式).
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO2
方案設(shè)計:請你設(shè)計實驗,幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分.
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中,    ,然后將燃著的木條伸入試管中    且木條火焰熄滅,則證明猜想正確
繼續(xù)探討:該組同學(xué)設(shè)計如圖實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁,C裝置氫氧化鈉溶液的作用是   
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.
實驗結(jié)論:
結(jié)論:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有O2和H2
實驗交流:
交流1.從安全的角度考慮,操作2中存在的實驗不足是   
交流2.小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議,認(rèn)為該實驗沒有對氧氣進行驗證,請說出你的觀點并闡述理由:   

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級化學(xué)網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(二)(解析版) 題型:解答題

(2009?宣武區(qū)一模)浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著,這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.
猜想2.放出的氣體可能是CO2、______、______等.
【方案設(shè)計】請你設(shè)計實驗,幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分.
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
____________:
則證明難溶物為碳酸鈣
【實驗探究】該組同學(xué)設(shè)計如下實驗,繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現(xiàn)象.

【實驗結(jié)論】
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;一定沒有______.
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32CaCO3↓+CO2↑+H2O
【實驗交流】
交流1.從安全的角度考慮,實驗操作2中存在的不足是______.
交流2.小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議:
該同學(xué)的觀點請說出你的觀點并闡述理由
該實驗沒有對氧氣進行驗證
“結(jié)論2”不正確

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