下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

D

【解析】

試題分析:A.向試管中傾倒液體時(shí)瓶塞倒放、標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入,圖中操作瓶塞正放,操作錯(cuò)誤;

B.取用一定量的液體一般用量筒,量筒必須平放,讀數(shù)時(shí)視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平,圖中操作錯(cuò)誤;

C.過濾時(shí)要用玻璃棒引流,圖中沒有用玻璃棒引流,圖中操作錯(cuò)誤;

D.根據(jù)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置氣密性良好;因此檢驗(yàn)氣密性操作正確;

考點(diǎn):液體藥品的取用;測(cè)量容器-量筒;過濾;檢查裝置的氣密性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作方法正確的是

A.用酒精燈火焰直接加熱燒杯

B.打開試劑瓶取用試劑后沒及時(shí)蓋瓶塞

C.給試管內(nèi)固體加熱,試管口略向下傾斜

D.取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊初三上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是

A.鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來

B.鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強(qiáng)

C.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

D.相同條件下,鎂和鋅與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省附中初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是

A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵小

B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大

C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省附中初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的

B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物

C.冰塊和水混合得到混合物

D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)下列做法有助于保護(hù)水資源的是 。

A.禁止向河流中排放廢水

B.禁止向亂扔垃圾

C.節(jié)約用水

(2)水的硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 。生活中可以通過________的方法來降低水的硬度。

(3)自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是 ;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為 。

(4)下圖為甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”);t1℃時(shí),甲的溶解度_______乙的溶解度(填“大于”或“小于”或“等于”)。

②某同學(xué)在t1℃時(shí)開始如下實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液A、B、C。

在溶液A、B、C中,屬于飽和溶液的是___________;與溶液C質(zhì)量相等的是______。

在溶液C中再加入25g甲后,充分?jǐn)嚢,恢?fù)到t2℃,所得溶液的質(zhì)量為______。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原理的分析不合理的是

A.爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧 B.爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn) D.炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市初三上學(xué)期11第二次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問題。

(1)沼氣與天然氣的主要成分在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。

(2)煤燃燒時(shí)排放出的氣體污染物 溶于雨水會(huì)形成酸雨。

(3)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的 作用。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是

A.原子是最小的微粒,不可再分

B.化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C.只有燃燒才能產(chǎn)生放熱現(xiàn)象

D.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

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