分析 (1)根據(jù)化石燃料的分類進行分析;根據(jù)碳在空氣中不充分燃燒生成一氧化碳進行分析;根據(jù)促進可燃物燃燒的方法進行分析;
(2)①乙醇汽油是在汽油中加入乙醇,燃燒時能減少有害氣體的排放,乙醇可以使用糧食發(fā)酵法制得,據(jù)此分析即可;
②根據(jù)乙醇燃燒生成二氧化碳和水進行分析;
③根據(jù)常見的節(jié)能減排的措施分析;
(3)①根據(jù)二氧化碳化學式的宏觀與微觀意義據(jù)此分析;
②根據(jù)二氧化碳的產(chǎn)生途徑進行分析解答;
③分解反應:符合(一變多)AB=A+B,如碳酸鈣的分解反應;化合反應:符合(多變一) A+B=AB,如碳燃燒的反應;
④根據(jù)抑制全球氣溫上升的措施進行分析;根據(jù)化學方程式進行計算;
解答 解:(1)三大化石燃料是煤、石油和天然氣;碳在空氣中不充分燃燒生成一氧化碳,其化學反應方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;食堂做飯時,要用鼓風機不斷往爐中吹入空氣,說明增大氧氣濃度能促進可燃物的燃燒.
(2)①A、乙醇可由糧食轉化而來,而糧食是可循環(huán)生產(chǎn)的,是可再生能源.故選項正確;
B、乙醇汽油是在汽油中摻入乙醇混合而成的,是一種新型混合物,而不是化合物.故選項錯誤;
C、使用乙醇汽油既可以節(jié)省石油資源,燃燒時能減少有害氣體的排放,又有利于糧食轉化,促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn),故選項正確;
D、石油中分餾出汽油過程沒有新物質生成,屬于物理變化.故選項錯誤.
②乙醇燃燒生成二氧化碳和水,其化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
③生活中常見的節(jié)能減排的措施很多;如:少坐私家車,多乘公交車,注意隨手關燈,盡量節(jié)約廚房里的能源,購買家用電器時,盡量選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品等;
(3)①由二氧化碳的化學式CO2可知,宏觀上,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的;微觀上,一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的;微觀上二氧化碳由二氧化碳分子構成的;
②由圖中可知,A處是產(chǎn)生二氧化碳的途徑,
A、植物的呼吸作用,能產(chǎn)生二氧化碳.
B、含碳燃料的燃燒,能產(chǎn)生二氧化碳.
C、氫氣燃燒不產(chǎn)生二氧化碳.
D、人和動物的呼吸,能產(chǎn)生二氧化碳.
③由題意可知,符合(一變多)的分解反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;由題意可知,符合(多變一)的化合反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
④抑制全球氣溫上升的措施有:植樹造林,禁止亂砍濫伐;減少化石燃料的燃燒,開發(fā)新能源等;
設每年向大氣中釋放CO2的質量為x
煤中含碳的質量為400×90%=360(萬噸)
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
12 44
360萬噸 X
12:44=360萬噸:X
X=1320萬噸
故答案為:(1)煤;石油;天然氣;2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;增大氧氣濃度;(2)①BD; ②C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;③少坐私家車,多乘公交車;(3)①二氧化碳由碳元素和氧元素組成的;一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的; ②C;③CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;④植樹造林,禁止亂砍濫伐;減少化石燃料的燃燒,開發(fā)新能源等;1320.
點評 此題考查的知識點較多,綜合性較強,根據(jù)已有的知識進行解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液化氣被壓縮到鋼瓶是分子大小不變、間隔縮小 | |
B. | 夏天比冬天食物更容易變質與氧氣有關 | |
C. | 晚上煤氣泄漏時一定要及時開燈檢查 | |
D. | 經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋可延長使用壽命 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用加熱的方法殺死禽流感等病毒 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,把濃硫酸慢慢倒進水里,并不斷用玻璃棒攪拌 | |
C. | 用pH試紙測定pH值時,先用蒸餾水把pH試紙濕潤一下 | |
D. | 催化劑可以加快反應速度,而本身的質量和化學性質不變,所以可以重復使用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火柴梗的溫度達不到著火點 | B. | 火柴梗潮濕,不易繼續(xù)燃燒 | ||
C. | 火柴梗處接觸氧氣少 | D. | 火柴梗的著火點高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O | B. | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 | ||
C. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | D. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 浸入CuSO4溶液中 | B. | 加入稀鹽酸 | C. | 浸入AgNO3溶液中 | D. | 浸入食鹽水中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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