用元素符號(hào)完成
（1）2個(gè)氫分子
 
；
（2）2個(gè)亞鐵離子
 
；
（3）氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氫分子可表示為：2H2．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)亞鐵離子可表示為：2Fe2+．
（3）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為：
+2
Mg
O．
故答案為：（1）2H2；（2）2Fe2+；（3）
+2
Mg
O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三種單質(zhì)，其中甲是黑色固體，乙、丙是氣體；A、B、C、D、E都是化合物，很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蝕．上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分產(chǎn)物已略去），按下面的要求填空：
（1）A的化學(xué)式為
 
，標(biāo)出D中各元素的化合價(jià)
 

（2）寫(xiě)出反應(yīng)C→E的化學(xué)方程式：
 

（3）舉例說(shuō)明B→D過(guò)程在實(shí)際中的應(yīng)用：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）取四份樣品分別加稀鹽酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品的質(zhì)量（g）20202020
取鹽酸的質(zhì)量（g）50100150200
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）2.2m6.66.6
試計(jì)算：
（1）經(jīng)分析，在第1次測(cè)得的數(shù)據(jù)中，
 
（填物質(zhì)）完全反應(yīng)．
（2）表格中m=
 
g
（3）求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng)：
（1）水：
 
；（2）氧氣：
 
；（3）二氧化碳：
 
；（4）干冰：
 
；
（5）硫：
 
；  （6）鐵：
 
；（7）氧化鈣：
 
；（8）碳酸
 
；
（9）Ca（OH）2
 
；（10）H2：
 
；（11）MnO2：
 
；（12）CH4：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)：①凈化后的自來(lái)水②稀有氣體③冰水混合物④澄清石灰水⑤五氧化二磷⑥牛奶⑦氦氣⑧水蒸氣，其中純凈物：
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體中：氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、二氧化氮，都是我們初中化學(xué)中常遇到的化學(xué)物質(zhì)，按要求填上相應(yīng)的化學(xué)式．
能參加植物的光合作用，在空氣中含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體
 
，造成空氣污染的氣體是
 
，常用于食品包裝填充氣體的是
 
，用于醫(yī)療急救的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題，請(qǐng)按要求填空：
（1）水是由
 
（填粒子名稱(chēng)）構(gòu)成的．
（2）在天然水凈化過(guò)程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
 
性．
（3）硬水中含有較多的陽(yáng)離子是（填離子符號(hào)，只寫(xiě)其中一種）
 
．生活中使硬水軟化的常用方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由
 
組成；
②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳
 
；
③既可說(shuō)明CO2
 
溶于水，寫(xiě)出CO2和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最佳方法是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿(mǎn)，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿(mǎn)這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法．
①
 
．
②
 
．
（3）進(jìn)一步探究H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)．
方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)：按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5% H2O25% H2O2
催化劑1g 水泥塊1g MnO2
時(shí)間165秒46秒
結(jié)論：探究過(guò)程得出的結(jié)論是
 
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