科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸,課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設(shè)計了兩種不同的方案,請你參加討論:
(1)方案一,選用鎂粉為試劑。
①往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到 時,說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②接下來的操作方法依次是 和 ;
(2)方案二,選用氫氧化鈉溶液為試劑。
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng) 時,停止滴入氫氧化鈉溶液。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)
;
③……,得到硫酸鎂固體。
(3)比較兩個方案,假設(shè)實驗中都沒有損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同? ,原因是 。
(4)請你繼續(xù)探究,設(shè)計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬不同類別):你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式) ;該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸。課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設(shè)計了兩種不同的方案。請你參加討論:
(1)方案一,選用鎂粉為試劑:
1、往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到——時,說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________▲________________-
2、接下來的操作方法依次是:____▲______和_____▲__________
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑。
1、在廢水中加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)______▲_______時,停止滴入氫氧化鈉溶液,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________▲________________
2、為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)______________________▲______________________________
3、。。。。。。。。。得到硫酸鎂固體。
(3)比較兩個方案,假設(shè)試驗中都沒有損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同?___▲____原因是:________________▲_________________--
(4)請你繼續(xù)探究,設(shè)計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬于不同類別);你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式)___▲________;該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____▲_____
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