1．下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是（　　）
ABCD
鑒別NaCl、Na2SO4驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律探究大理石分解產(chǎn)物探究燃燒條件
A．AB．BC．CD．D

分析 氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，硫酸鈉和硝酸銀反應(yīng)生成硫酸銀沉淀和硝酸鈉；
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳；
可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，同時(shí)溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

解答 解：A、氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，硫酸鈉和硝酸銀反應(yīng)生成硫酸銀沉淀和硝酸鈉，因此不能用硝酸銀鑒別氯化鈉和硫酸鈉；
B、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成的二氧化碳進(jìn)入氣球中，產(chǎn)生浮力，會(huì)導(dǎo)致天平不平衡，因此不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；
C、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)生成二氧化碳，但是不能驗(yàn)證生成的水；
D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，水中的白磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要和氧氣接觸，該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證燃燒的條件．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．油炸食品，燒烤食品等被營(yíng)養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì)，故此類食品不易多吃、常吃．如在食物的煎炸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛．化學(xué)式為C2H3CH0．試回答：
（1）丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是9：1：4．
（2）丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6% （結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．相同質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．消耗的氯化氫一樣多B．碳酸鎂消耗的氯化氫少
C．生成的二氧化碳一樣多D．碳酸氫鈉生成的二氧化碳少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)用名稱或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2；
（2）一個(gè)銨根離子NH4+；
（3）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2．
（4）氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）、現(xiàn)在許多的學(xué)生不喜歡吃早點(diǎn)，又特別喜歡吃方便面、薯片等酸性食品從而引起經(jīng)常性的胃痛，醫(yī)生常給開一種主要含量為氫氧化鋁的胃藥進(jìn)行治療．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（2）、由于氫氧化鈉固體不僅會(huì)吸收水分而潮解，還會(huì)與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì)，因此必須密閉保存；檢驗(yàn)氫氧化鈉固體是否變質(zhì)可選擇稀鹽酸為試劑進(jìn)行試驗(yàn)．此檢驗(yàn)氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于CO2的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．二氧化碳是由碳、氧二種元素組成的
B．二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的
D．每個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有CuSO4溶液、BaCl2溶液、Na0H溶液．稀H2SO4、K2CO3溶液，按題目要求，從以上物質(zhì)中選擇完成以下方程式：
（1）生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
（2）酸與鹽反應(yīng)生成白色沉淀BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
（3）有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)K2CO3+H2SO4═K2O4+H2O+CO2↑
（4）發(fā)生了中和反應(yīng)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
（5）鹽與鹽反應(yīng)生成白色沉淀BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（　�。�
A．加熱氧化汞有汞和氧氣生成B．碘加熱升華成氣體
C．蠟燭熔化D．加熱水產(chǎn)生蒸汽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請(qǐng)分析炸裂原因（答一種情況即可）：先熄滅酒精燈，后移出的導(dǎo)管；
（2）使用裝置B時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗需伸入液面下，原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置是D（填序號(hào)）；
A．AC　　　　　　　　　B．AD　　　　　　　　C．BE　　　　　　　　D．BD
（5）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實(shí)驗(yàn)室制法的原理是
NH4Cl（固）+NaOH（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置是A，（填裝置代號(hào)，下同）收集裝置是E；若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從b端（填“a”或“b”）流入氣瓶．

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