9．下列有關分子、原子、離子、元素的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．帶電的原子叫做離子
B．分子是保持物質化學性質的最小粒子
C．原子是不能再分的一種粒子
D．兩種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同

分析 A．根據(jù)離子的概念分析判斷；
B．根據(jù)分子的概念分析判斷；
C．根據(jù)原子的定義分析判斷；
D．根據(jù)兩種元素的本質區(qū)別分析判斷．

解答 解：A．帶電的原子或原子團叫做離子，故錯誤；
B．分子是保持物質化學性質的最小粒子，故正確；
C．在化學變化中原子不能再分，一定要強調是化學變化中，故錯誤；
D．元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，故兩種元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，故正確；
故選AC．

點評 此題考查分子與原子的定義與特性、離子的形成、元素的概念等相關知識，掌握相關知識是解題關鍵，同時要注意原子團是指帶電的原子或原子團．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某極難溶于水的無毒氣體，它的密度約是空氣密度的$\frac{4}{9}$，那么在實驗室中收集這種氣體的方法可以是（　�。�
①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法．
A．②③B．①③C．①②D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．物質的性質決定物質的用途．下列因果關系不成立的是（　�。�
A．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品防腐
B．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
C．因為石墨能導電，所以常用作電池的電極
D．因為金剛石硬度大，所以可用于切割玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�
A．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性
B．O2和O3的分子構成不同，所以它們的化學性質不同
C．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
D．稀有氣體元素（氦除外）最外層有8個電子，所以最外層有8個電子的微粒一定是稀有氣體元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學知識與我們的生產(chǎn)生活密切相關，請從下列物質中選擇相應序號填空．
①濃硫酸②肥皂水③碳酸鈣④活性炭⑤稀有氣體
（1）可用于區(qū)分硬水和軟水的是②；
（2）可用作補鈣劑的是③；
（3）可用于凈水器吸附雜質的是④；
（4）可用于填充霓虹燈的是⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象不會造成水源污染的是（　　）
A．造紙廠的廢水直接排入附近河流中B．農(nóng)藥化肥的任意使用
C．植物的光合作用D．生活污水的任意排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．元素周期表是化學學習和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）1869年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表．
（2）氖、氬等稀有氣體的化學性質很不活潑，其原因是它們原子的最外層電子數(shù)均為8．
（3）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質量為28.09；
（4）6～11號元素中屬于金屬的有Na（填元素符號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．博物館常采用“真空充氮消毒機”來保護文物．下列有關氮氣說法正確的是（　�。�
A．通常狀況下氮氣易溶于水B．氮氣不能抑制菌類的生長
C．氮氣的化學性質活潑D．氮氣不能供給呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．某腐蝕印刷電路板的廢液經(jīng)處理后只含有CuCl2和FeCl2兩種溶質．為了分析處理后廢液的組成，取1000g該廢液，設計如下實驗流程進行探究：

實驗過程中加入廢鐵屑的質量、析出Cu的質量的數(shù)據(jù)記錄如下表：
廢鐵屑的質量/g204080100
析出Cu的質量/g19.238.46464
（注：廢鐵屑中的雜質不溶于廢液，不與廢液反應，不考慮過濾中的損失．）
（1）廢鐵屑中單質Fe的質量分數(shù)為84%．
（2）1000g廢液中CuCl2的質量為135g．
（3）若在實驗流程中分別加入足量廢鐵屑、足量AgNO3溶液，最終得到861g AgCl固體，則1000g廢液中FeCl2的質量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案