14.A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略).

回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)A的化學式:O2
(2)寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(3)寫出C物質(zhì)的一個用途是滅火.

分析 根據(jù)A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),四種物質(zhì)中均含有同一種元素,B、C為氧化物,B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),所以A是氧氣,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,一氧化碳和C可以互相轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,二氧化碳和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),四種物質(zhì)中均含有同一種元素,B、C為氧化物,B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),所以A是氧氣,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,一氧化碳和C可以互相轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,二氧化碳和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是O2;
(2)物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的反應是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(3)通過推導可知,C是二氧化碳,可以用來滅火.
故答案為:(1)O2
(2)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)滅火.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某實驗小組取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,小軍認為生石灰已變質(zhì),試劑瓶中可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三種物質(zhì),并開展如下探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取試樣加入水中,充分攪拌產(chǎn)生白色渾濁一定含有CaCO3
取試樣加入稀鹽酸中產(chǎn)生無色氣泡一定含有CaCO3
請回答:
(1)原試劑瓶中可能含有CaCO3的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示);
(2)小明認為甲方案不夠合理,理由是氫氧化鈣屬于微溶于水的,也會產(chǎn)生白色沉淀,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,也會出現(xiàn)白色渾濁;
(3)小紅認為放置時間過長,可能全部變成了CaCO3,請你利用實驗驗證小紅的猜想加入鹽酸,有氣泡放出,再向溶液中加入無色酚酞試液,如果酚酞不變色,說明全部變成了碳酸鈣;
(4)小林認為不可能全部變成CaCO3,一定還有CaO,請你設計實驗驗證小林的猜想將生石灰樣品放入試管內(nèi),加入水,用手摸試管外壁如果發(fā)燙,說明有氧化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.判斷蠟燭燃燒是化學變化的依據(jù)是( 。
A.發(fā)出黃白色火焰B.固態(tài)石蠟變成了液態(tài)
C.生成了二氧化碳和水D.放出了大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.2015年12月10日,我國科學家屠呦呦因她“發(fā)現(xiàn)青蒿素”(化學式為C15H22O5)成為第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的本土中國科學家!下列關于青蒿素的說法不正確的是(  )
A.青蒿素中含有碳、氫、氧三種元素
B.一個青蒿素分子中含有42個原子
C.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于水的說法正確的( 。
A.水是生命之源,在家里采用節(jié)水方法是:將淘米水澆花,洗衣水沖廁所
B.水電解得到氫氣和氧氣體積比為2:1,所以水由2個氫元素和1個氧元素組成
C.為降成本,某工廠將工業(yè)廢水排向江河湖海.為提產(chǎn)量,某農(nóng)民大量使用農(nóng)藥和化肥
D.自來水凈化程度由低到高順序:加明礬靜置、過濾、加活性炭吸附、投藥消毒殺菌

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗室用100g含雜質(zhì)10%的石灰石與948.6g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸恰好完全反應.石灰石中雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應.求:
(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量.
(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗小組的同學研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應關系時,做了如下實驗,實驗中的所用物質(zhì)均是初中化學常見的,且每一步均有明顯現(xiàn)象,實驗操作及部分現(xiàn)象如圖所示.
回答下列問題:

(1)A溶液一定呈堿性(選填“酸”、“中”或“堿”);
(2)步驟②的實驗現(xiàn)象為紅色液體變?yōu)闊o色;
(3)E溶液中的溶質(zhì)可能是Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.某初級中學學生發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液(如圖所示),于是在老師的指導下進行如下探究.
(1)甲、乙、丙三位同學對該溶液作出如下猜想:
甲同學猜想:該溶液是碳酸;
乙同學猜想:該溶液是過氧化氫溶液;
丙同學猜想:該溶液是稀硫酸.
(2)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到乙、丙同學的反對,乙、丙同學反對的理由是碳酸不穩(wěn)定,容易分解.
(3)他們設計如下實驗方案來驗證乙、丙同學的猜想.
乙同學取少量MnO2粉末于試管中,加入適量該溶液,并將帶火星的木條插入試管中.如果乙同學猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復燃;請寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑.
丙同學取少量氯化鋇溶液于試管中,加入適量該溶液,如果丙同學猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體(如圖).
將二者混合會產(chǎn)生無色氣體.為了確定它們的成分,甲、乙兩位同學進行了探究.
【猜想】甲同學認為無色氣體是氧氣,其理由是(用化學方程式表示):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
乙同學進行驗證,請你幫乙同學設計實驗進行驗證無色氣體是氧氣.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
無色氣體是氧氣.
如果實驗驗證了無色氣體是氧氣,那么黑色粉末在反應中起催化作用.

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