8.某粗鹽中主要成分為NaCl,還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙.為了除去雜質(zhì),得到純凈的氯化鈉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(1)除難溶性雜質(zhì).
將5g的粗鹽溶解于足量水中,需用玻璃棒不斷攪拌,目的是加速溶解;進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;過(guò)濾后,將濾液轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿(填儀器名稱(chēng))進(jìn)行加熱蒸發(fā),得到固體精鹽4g.若所得精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因是AB(填字母).
A.部分粗鹽未溶解
B.蒸發(fā)時(shí)未使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,導(dǎo)致液滴飛濺
C.過(guò)濾時(shí),濾紙破損了
(2)除可溶性雜質(zhì).經(jīng)過(guò)上述操作后,精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去,現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提純,提純的流程如下:
精鹽溶解除雜1NaOH過(guò)濾濾渣濾液 氯化鈉晶體水Na2CO3除雜2

回答下列問(wèn)題:
①用NaOH為了除去MgCl2雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl .
②NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了,需往濾液中加入適量稀HCl除去.
③過(guò)濾后,所得濾渣中含有的物質(zhì)是Mg(OH)2、CaCO3(填化學(xué)式).
④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發(fā),應(yīng)蒸發(fā)至B(填序號(hào)).
A.完全蒸干時(shí)停止加熱        B.快干時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干.

分析 (1)根據(jù)溶解中玻璃棒的作用,過(guò)濾需要的玻璃儀器和蒸發(fā)時(shí)需要的盛待蒸發(fā)的液體的儀器及影響粗鹽提純的產(chǎn)率的因素解答;
(2)①根據(jù)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉書(shū)寫(xiě);
②根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,并且過(guò)量的稀鹽酸加熱會(huì)揮發(fā)解答;
③根據(jù)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉判斷;
④根據(jù)蒸發(fā)結(jié)晶要等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多晶體就停止加熱利用余熱將水分蒸干,不能完全蒸干再停止加熱判斷.

解答 解:(1)溶解玻璃棒攪拌是為了加速溶解,過(guò)濾要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒;蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)結(jié)晶,粗鹽的產(chǎn)率就是所得氯化鈉的質(zhì)量比上粗鹽的質(zhì)量,A部分粗鹽未溶解;B.蒸發(fā)時(shí)未使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,導(dǎo)致液滴飛濺;都會(huì)使得到的食鹽質(zhì)量偏小;C濾紙破損需再過(guò)濾不會(huì)影響得到的氯化鈉的質(zhì)量,故答案:加速溶解;漏斗;蒸發(fā)皿;AB.
(2)①氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
②氫氧化鈉和碳酸鈉都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,并且過(guò)量的稀鹽酸加熱會(huì)揮發(fā);
③氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
④蒸發(fā)結(jié)晶要等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多晶體就停止加熱利用余熱將水分蒸干,不能完全蒸干再停止加熱.
故答案:①2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;②稀HCl; ③Mg(OH)2、CaCO3;④B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查綜合,既考查了粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的有關(guān)注意事項(xiàng),又考查了如何除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)的問(wèn)題,解答時(shí)要依據(jù)相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C;D是一種無(wú)色氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.請(qǐng)判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請(qǐng)將答案寫(xiě)在空格里:
A氧氣;B硫;C二氧化硫;D二氧化碳.
(2)寫(xiě)出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信:

認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的元素是O (填符號(hào));
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X=17(填序號(hào));元素名稱(chēng)是氯元素.
(3)寫(xiě)出與金屬鈉化學(xué)性質(zhì)相似物質(zhì)有:鉀、鋰.
(4)寫(xiě)出一個(gè)由1、8號(hào)兩種元素組成的化合物的名稱(chēng)H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2(填化學(xué)式),MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
(2)乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制 在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),帶火星的木條復(fù)燃.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證
取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加入氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱;用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法分別收集一瓶氣體.通過(guò)比較收集一瓶氧氣所用的時(shí)間,來(lái)確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?必須通過(guò)認(rèn)真分析,用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn).
(1)拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)C+H2O$\stackrel{高溫}{→}$CO+X,X的化學(xué)式是H2
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是Hg,屬于氧化物的是H2O,NH3中N元素的化合價(jià)為-3.如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列,則排列的依據(jù)是按照相對(duì)分子質(zhì)量由大到小的順序排列(寫(xiě)一種即可).
(3)科學(xué)家正致力于把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題.
(4)化學(xué)的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量.如K2CO3是一種鉀肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.學(xué)校安全無(wú)小事,下列做法可能造成安全事故的是(  )
A.扇聞氣體的氣味B.先預(yù)熱,再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C.用嘴吹滅酒精燈D.取用液體時(shí)細(xì)口瓶標(biāo)簽對(duì)著手心

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.松花皮蛋是我們喜愛(ài)的食品.某小組同學(xué)查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等.同學(xué)們對(duì)料泥進(jìn)行了如下探究:
【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份;
猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份.
【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如圖:

【問(wèn)題與討論】
(1)步驟②中所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒在步驟②中的一種作用引流.
(2)步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中含有:CaCO3 (寫(xiě)化學(xué)式).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出步驟①發(fā)生的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,猜想I是正確的,其理由是加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明濾液中不含有碳酸鈉,通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明濾液中含有氫氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B.切割白磷時(shí)應(yīng)該在水下進(jìn)行
C.測(cè)某酸性溶液的pH時(shí),先用水將pH試紙濕潤(rùn)
D.在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所用除去雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A金(鐵粉)加入足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
B氯化鈣溶液(碳酸鈉)加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾
CH2O(有異味的物質(zhì))活性炭,吸附
D氧化鈣(石灰石)高溫煅燒
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案