用15mL的試管給液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)該略
 
，試管內(nèi)最多能盛放
 
 液體．
考點(diǎn)：給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)給試管中的液體加熱的方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時(shí)地移動(dòng)試管．
給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的
1
3
，故若用容積為15ml的試管給液體加熱時(shí)，則試管中液體的體積一般不能超過(guò)5mL．
故答案是：傾斜；5mL．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉給試管中的液體加熱的方法、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列變化中，有一個(gè)變化與其他變化有本質(zhì)不同，該變化是（　　）
A、汽油揮發(fā)
B、葡萄釀酒
C、滴水成冰
D、工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室在選擇發(fā)生裝置時(shí)須考慮的因素是
 
、
 
等；選擇氣體收集裝置時(shí)考慮的因素是
 
、
 
等；制備氣體之前都必須要完成的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，氣體收集裝置是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置
 
，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
 
（填①或②）通入．
（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出下列指定的化學(xué)方程式：
一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
 
；
甲烷（化學(xué)式為CH4）在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（　�。�
A、2個(gè)氮分子--2N
B、氫氧化鐵的化學(xué)式--Fe（OH）3
C、H2O2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
D、2個(gè)鈉離子--2Na

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由碳、氧兩種元素組成的氣體中，碳與氧的質(zhì)量比是3：8，則該氣體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖，屬于陰離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的部分信息，回答：
1H
氫		2He
氦
3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		6C
碳		7N
氮		8O
氧		9F
氟		10Ne
氖
llNa
鈉		12Mg
鎂		13A1
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17C1
氯		18Ar
氬
（1）地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 
；

（2） 表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)為易
 
（“失”或“得”）電子，此原子形成的離子符號(hào)是
 
；
（3）表中每一周期元素的變化規(guī)律是
 
．（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、
給液體加熱
B、
聞氣體氣味
C、
讀液體體積
D、 
熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案