20、如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答:

(1)該字畫能夠保存多年而不變色,原因是
常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定(或不活潑)

(2)詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化是
物理
變化;“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學反應是石灰石受熱分解,該反應是
吸熱
反應(填“吸熱”或“放熱”).
(3)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應,該反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
分析:本題屬于信息題,根據(jù)題目給出的畫家用碳墨繪畫的字畫保存至今,說明在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑;《石灰吟》中,千錘萬鑿出深山,體現(xiàn)的是物理變化;烈火焚燒若等閑,體現(xiàn)的是化學變化,并且需要高溫煅燒;粉身碎骨渾不怕,體現(xiàn)的是化學變化,生石灰與水反應生成熟石灰;要留清白在人間,體現(xiàn)的是二氧化碳與氫氧化鈣反應,屬于化學變化.
解答:解:(1)古代字畫能夠保存多年而不變色,說明碳的化學性質(zhì)不活潑.故答案為:常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定(或不活潑);
(2)詩句中“千錘萬鑿出深山”是指把石灰石開采出來,因此是物理變化;“烈火焚燒若等閑”是指高溫煅燒石灰石,是吸熱反應.故答案為:物理;吸熱;
(3))“要留清白在人間”指的是氫氧化鈣與二氧化碳反應生成白色的碳酸鈣和水,故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點評:本考點既考查了單質(zhì)碳的化學性質(zhì),又考查了石灰石、生石灰和熟石灰之間的轉化關系,綜合性比較強.通過引用古代字畫和古詩句,使得本題充滿“詩情化意”,提高了學習化學的興趣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答:
精英家教網(wǎng)
(1)該字畫能夠保存多年而不變色,原因是
 

(2)詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化:是
 
變化;
(3)“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學反應是石灰石受熱分解,其化學方程式為
 
.該反應是
 
反應(填基本反應類型).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答:

(1)該字畫能夠保存多年而不變色,原因是
在常溫下碳的化學性質(zhì)很穩(wěn)定
在常溫下碳的化學性質(zhì)很穩(wěn)定

(2)詩句中“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學反應是石灰石受熱分解,該反應是
吸熱
吸熱
反應(填“吸熱”或“放熱”).
(3)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應,該反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答:
(1)該字畫能夠保存多年而不變色,原因是________.
(2)詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化:是________變化;
(3)“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學反應是石灰石受熱分解,其化學方程式為________.該反應是________反應(填基本反應類型).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:湖北省期末題 題型:填空題

如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。試回答:
(1)該字畫能夠保存多年而不變色,原因是____________________________________。
(2)詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化:是__________變化;“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學反應是石灰石受熱分解,該反應是_______反應(填“吸熱”或“放熱”)
(3)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應,該化學方程式為__________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案