1．石灰水、二氧化碳、鹽酸三種物質(zhì)中，可用于除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的是石灰水，可用于鑒別澄清石灰水和水的是二氧化碳，可用于檢驗生石灰中混有石灰石的是鹽酸．

分析 根據(jù)一氧化碳具有還原性、二氧化碳能和堿反應(yīng)以及鹽酸和鹽反應(yīng)生成二氧化碳進行解答．

解答 解：二氧化碳能和堿反應(yīng)，所以用澄清石灰水除去一氧化碳中混有的二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，與水反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生；鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳氣體．
故答案是：石灰水；二氧化碳；鹽酸．

點評 本題為物質(zhì)的鑒別題，解答時要根據(jù)所給物質(zhì)的化學(xué)特性來選擇合適的試劑進行鑒別，要注意所選擇的試劑與要鑒別物質(zhì)反應(yīng)時必須產(chǎn)生明顯的不同現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．雨 水B．冰水混合物C．生理鹽水D．純凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鎂條在空氣中燃燒，此反應(yīng)中有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗和科學(xué)探究．
【實驗活動一】甲、乙兩位同學(xué)用右圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
I．他們實驗過程如下：
（1）

（2）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
（3）過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積．
（4）甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）將上述實驗過程的第一步補充完整：檢查裝置氣密性
（2）紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為，乙同學(xué)測出的氧氣的含量偏大（填大或�。�
（4）導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是②④
①紅磷的量不足②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實驗，測出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．
甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗?zāi)�？乙同學(xué)認為不行，原因是木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體．
【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體．根據(jù)此反應(yīng)原理，他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量呢？于是進行了實驗活動二，裝置如圖2．
【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)．寫出該反應(yīng)的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（2）從保護環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中不能與燒堿反應(yīng)的是（　�。�
A．生石灰B．二氧化碳C．鹽酸D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．我國飲用水新標(biāo)準(zhǔn)禁止使用礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱．某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)示其中“鈉、鎂、鈣”等含量，“鈉、鎂、鈣”等是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在化學(xué)反應(yīng)A+2B═C+2D中，m克A物質(zhì)與n克B物質(zhì)剛好完反應(yīng)生成e克C物質(zhì)，則同時生成D物質(zhì)的克數(shù)是（　�。�
A．m+-eB．m+2n-eC．m+n-2eD．m+n-e

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)圖示的實驗裝置，完成下列各題

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：Ⅰ長頸漏斗；Ⅱ集氣瓶．
（2）實驗室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)文字（或化學(xué)式）表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑），基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．選擇E裝置收集一瓶氧氣，經(jīng)測定瓶中氧氣不純，其可能原因是剛開始有氣泡冒出就立刻收集（合理均可）（寫一條）．
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個操作步驟：①從儀器Ⅰ向反應(yīng)裝置中加入雙氧水；②向容器中加入二氧化錳；③按要求組裝好儀器；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體．以上操作正確的順序是B
A．①②③④⑤B．③④②①⑤C．③④①②⑤D．④③②①⑤
（4）實驗室制取二氧化碳的文字（或化學(xué)式）表達式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）收集裝置常選用C．檢驗瓶內(nèi)已集滿二氧化碳的操作和現(xiàn)象是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（5）實驗室用A、F、G組合制取氧氣，通過排水量測定收集到的氧氣體積．該反應(yīng)的文字（或化學(xué)式）表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．若導(dǎo)管的連接順序為a→b→c→d，則F裝置中的c（填b或c）導(dǎo)管應(yīng)伸到瓶底．

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同步練習(xí)冊答案