8.如圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作.

(1)請指出其中錯誤的操作并說出原因.
(2)上述錯誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值偏。ㄌ睢捌蟆、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
(3)除了如圖所示的儀器外,康康還需要哪些儀器?
(4)欲將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液,操作的要點是什么?

分析 (1)根據(jù)固體藥品的取用方法、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平,進(jìn)行分析解答.
(2)用托盤天平稱量食鹽時,砝碼和食鹽放反了,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏。涣客擦咳∷畷r,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大.
(3)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟分析解答需要的儀器.
(4)利用濃溶液配制稀溶液,采用的加水稀稀釋的方法,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)A圖中瓶塞沒有倒放;托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,B圖中砝碼與藥品位置放反了;量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平,C圖中仰視刻度.
(2)用托盤天平稱量食鹽時,砝碼和食鹽放反了,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,還需要使用玻璃棒.
(4)將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液,首先計算所需濃鹽酸和水的體積;再分別量取濃鹽酸和水,最后進(jìn)行溶解.操作的要點是計算、量取、溶解.
故答案為:(1)A圖中瓶塞沒有倒放;B圖中砝碼與藥品位置放反了;C圖中仰視刻度;(2)偏。唬3)玻璃棒;(4)計算、量取、溶解.

點評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如表是元素周期表的部分信息:

認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)為13;
(2)分析表中規(guī)律,可推知,表中X=17;
(3)表示的是(寫粒子符號)Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是(  )
A.鎂帶在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.在點燃的條件下,磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
D.在點燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法,你認(rèn)為分類合理的一組是( 。
①CaO+H2O═Ca(OH)2 ②Mg(OH)2$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$MgO+H2O
③NaOH+HCl═NaCl+H2O   ④8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe 
⑤CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
A.屬于化合反應(yīng)的是①②B.屬于置換反應(yīng)的是④
C.屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③⑤D.屬于有熱量放出的反應(yīng)的是②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是實驗常用的氣體制備、收集、凈化的兩種多功能裝置.
(1)若制備的氣體是氧氣,則裝置甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,將裝置甲和乙通過A、C相連來制取該氣體,檢查裝置氣密性后,還須將裝置乙裝滿水.
(2)若制備的氣體是二氧化碳,則藥品Y為大理石,用圖示的乙裝置收集該氣體,A端應(yīng)與B(填“B”或“C”)端相連.
(3)若X為稀鹽酸,Y是鋅粒,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集H2的系列裝置,若除去H2中酸性氣體雜質(zhì),乙中盛放的液體應(yīng)為氫氧化鈉溶液溶液,若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請認(rèn)真閱讀下列材料,然后回答下列問題:
材料一:2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.在奶制品行業(yè)中,通常利用氮元素含量來衡量其中蛋白質(zhì)的含量(合格奶粉含氮量在2.8%左右,蛋白質(zhì)平均含氮量在16%).
材料二:三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式C3N6H6,無味,密度1.573g/cm3 (16℃).常壓熔點354℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等.低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物.
(1)三聚氰胺分子式為C3N6H6,相對分子質(zhì)量是126,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%.三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”,價格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因為它能冒充蛋白質(zhì).試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因:用氮元素含量來衡量牛奶和奶粉中蛋白質(zhì)的含量.
(2)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因:在高溫下可能會分解放出氰化物.
(3)一般只在奶粉中添加三聚氰胺,液體牛奶中一般不添加.嘗試說出一點原因:微溶于冷水;
(4)“食品安全無小事”由“三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件”,你對避免此類事件發(fā)生有何建議(答一點即可)改變食品檢測中的檢測方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用化學(xué)符號和數(shù)字表示:
(1)3個水分子3H2O,2個硫原子2S,鈣離子Ca2+ 2個銅離子2Cu2+
3個硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$4個亞鐵離子4Fe2+4個鐵原子4Fe 3個二氧化硫分子3SO2
(2)在NaNO3中N的化合價是+3價;在NH4Cl中N的化合價是_-3價.
(3)某金屬元素R的碳酸鹽化學(xué)式為R2(CO33,則R元素的化合價為+3,R元素的氯化物的化學(xué)式為RCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖:

(1)其中表示混合物的是C(2)純凈物的是ABD
(3)化合物的是A(4)單質(zhì)的是BD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是N2
(2)可用于人工降雨的氧化物是:CO2;
(3)最常用的溶劑是H2O;
(4)常用于冰箱除臭的是C.

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同步練習(xí)冊答案