下列說法錯誤的是( 。
A、食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì),添加越多越好
B、為防止骨質(zhì)疏松,應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物
C、回收廢棄塑料不僅減少白色污染,而且節(jié)約資源
D、基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽
考點:亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,白色污染與防治,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)食品添加劑要放適量,否則會影響人體健康;
B、根據(jù)骨質(zhì)疏松癥是缺鈣造成的,考慮含有鈣元素的食品即可;
C、根據(jù)回收廢棄塑料的方法考慮;
D、根據(jù)食品中六大類營養(yǎng)素考慮.
解答:解:A、食品添加劑要放適量,否則會影響人體健康,故A說法錯誤;
B、骨質(zhì)疏松癥是缺鈣造成的,奶制品、豆類、蝦皮中富含有鈣元素,故B說法正確;
C、回收廢棄塑料既減少了白色污染,又節(jié)約了資源,故C說法正確;
D、食品中六大類營養(yǎng)素:蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水,故D說法正確.
故選A.
點評:化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、蠟燭在空氣中燃燒
B、硫在氧氣中燃燒
C、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣
D、水通電變成氧氣和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中發(fā)生的下列變化,都屬于物理變化的一組是( 。
A、玻璃棒打碎、米飯變餿
B、汽油揮發(fā)、濕衣服晾干
C、蠟燭燃燒、乒乓球變癟
D、菜刀生銹、牛奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將甲烷(CH4)與氧氣置于一個封閉的密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是(  )
物質(zhì)CH4O2H2OCO2X
反應(yīng)前質(zhì)量/g8.028.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g0018.013.2m
A、表中m的值為3.6
B、物質(zhì)X一定含有氫元素
C、物質(zhì)X一定不含有碳元素
D、若氧氣為32g,則無X物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是
 

若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海水是巨大的資源寶庫.如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是
 

(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 

(3)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于94.2mL水中(ρ水=1.lg/cm3),向所得溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的Na2SO4溶液,至恰好完全反應(yīng),下圖是所加Na2SO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖.將反應(yīng)后所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量為20g計算:
(1)a的值是多少?
(2)原固體混合物的質(zhì)量?
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是實驗室剛配制的過氧化氫溶液的標(biāo)簽.某Ⅰ、Ⅱ兩組同學(xué)分別取100克此溶液,其中Ⅰ組同學(xué)加入2mL豬肝臟的研磨液(豬肝臟研磨液中含有過氧化氫酶),Ⅱ組同學(xué)加入2mL蒸餾水,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量如圖乙所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中實驗一的曲線表示的是哪組同學(xué)所做的實驗?
 

(2)實驗生成的氧氣多少克(要有計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍(lán)色沉淀.根據(jù)右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件與略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
、H
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式:①
 
;②
 
,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 

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