下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、空氣B、冰水混合物
C、石油D、生鐵
考點:純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.
解答:解:A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì),屬于混合物;
B、冰是水的固體,冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水,屬于純凈物;
C、石油中含有汽油、煤油、柴油等物質(zhì),屬于混合物;
D、生鐵的主要成分是鐵,還含有碳等物質(zhì),屬于混合物.
故選:B.
點評:混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,純凈物由一種物質(zhì)組成,這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ),要注意理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、酒精燃燒B、燃放煙花
C、鐵生銹D、石蠟的熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

東京發(fā)生核泄露時,曾出現(xiàn)搶購碘鹽的現(xiàn)象,I-131是具有放射性的碘,信息如圖. 下列敘述正確的是( 。
A、碘-131的為金屬元素
B、碘-131的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是53.
C、碘-131的中子數(shù)為53
D、碘-131的相對原子質(zhì)量為131g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成、微粒構(gòu)成的相關(guān)問題.
(1)盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森的原子結(jié)構(gòu)模型,為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ).圖1線條中,大部分的a線條能夠說明原子結(jié)構(gòu)的
 
特點.

(2)原子結(jié)構(gòu)圖示如圖2,請?zhí)顚懣瞻滋,圖2中的微粒不顯電性的有
 

(3)物質(zhì)是由各種微粒構(gòu)成的,如:氧化鎂是由
 
構(gòu)成的,金剛石是由
 
構(gòu)成的.
(4)請你仿照圖3所給圖示補充畫出物質(zhì)與原子、離子,原子與分子、離子之間的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①液氧;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤石灰水;⑥食鹽水;⑦氖氣;⑧冰水混合物;⑨凈化后的空氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)屬于混合物的是
 
;(2)屬于稀有氣體的是
 
;(3)屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈣      B.乙醇(C2H5OH )     C.干冰      D.C60
(2)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀. 下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
 (填字母序號).A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用  C.可處理海上石油泄漏
(4)大氣中二氧化碳含量的增加會導(dǎo)致全球變暖,倡導(dǎo)“低碳”就是減少二氧化碳的排放.請舉例說明“低碳”措施:
 

(5)某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、H2SO4溶液在電流作用下電離出H+和SO42-
B、電解質(zhì)與非電解質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是在一定條件下能否電離
C、酸、堿和鹽類都屬于電解質(zhì),其它化合物都是非電解質(zhì)
D、NaCl 和HCl都是電解質(zhì),所喲它們?nèi)廴跔顟B(tài)下都能導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,甲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),乙沒有明顯現(xiàn)象.據(jù)此推斷三種金屬的活動性由弱到強的順序是(  )
A、甲 銅 乙
B、甲 乙 銅
C、銅 甲 乙
D、乙 銅 甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的說法中不正確的是( 。
A、水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子
B、電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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