下列物質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A. 石墨﹣作鉛筆芯 B. 活性炭﹣用于吸附色素
C. 氧氣﹣作燃料 D. 一氧化碳﹣冶煉金屬
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級下學(xué)期3月模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)投入水中.攪拌后能得到無色、澄清溶液的是( )
A. KNO3、HCl、CuCl2 B. Ba(OH)2、BaCl2、、Na2SO4
C. Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2 D. NaOH、KCl、H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省南充市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 取5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條, | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是_____. | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 沒有明顯現(xiàn)象 | _____ | |
實驗三 | _____ | _____ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是_____;
(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作是將實驗三反應(yīng)前和反應(yīng)后的二氧化錳進行稱量,其目的是:_____;
第二方面的實驗是將實驗三反應(yīng)后的溶液傾倒掉.向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液.其目的是:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市初中學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期第一次診斷性考試化學(xué)試卷 題型:計算題
小組同學(xué)用8.0g黑色氧化銅粉末與足量的稀硫酸充分反應(yīng)。
(1)將紫色石蕊溶液滴加入稀硫酸中,溶液顯__________色。
(2)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象___________________________________________。
(3)最多可產(chǎn)生硫酸銅的質(zhì)量是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市初中學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期第一次診斷性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
區(qū)別下列物質(zhì)的方法錯誤的是( )
A. 鐵與氧化銅(用磁鐵吸引) B. 二氧化碳與氮氣(燃著的木條)
C. 硬水和軟水(肥皂水) D. 真黃金與假黃金(銅鋅合金)(灼燒)
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市初中學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期第一次診斷性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
世界是不斷變化的,下列變化中發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A. 水的沸騰 B. 電解水
C. 水的凈化 D. 干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:簡答題
如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)在______℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是______。
(3)t2℃時,把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液,應(yīng)加水______。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
文明洛陽。從我做起,你認為下列措施不可行的是( )
A. 公交車能源更新。私家車限號出行 B. 加大污水處理和再利用工程
C. 使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染 D. 分類回收垃圾,并露天焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟寧市2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
日常生活中常涉及到許多變化。下列變化中不包含化學(xué)變化的是( 。
A. 用石灰漿涂抹墻壁后,表面有水珠生成
B. 在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C. 用干冰做制冷劑進行人工降雨
D. 大理石雕像被酸雨腐蝕
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