請結(jié)合下列常用實驗裝置,回答下列有關(guān)問題.

(1)寫出有標號儀器的名稱:
 
?.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),該反應的化學方程式為
 

(3)實驗室中要收集一瓶干燥的氧氣,必須先將制得的氧氣通過裝置C,裝置C中應盛放的干燥劑是
 

(4)實驗室用濃鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置(填序號),但收集到的二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體,可通過裝置C來檢驗是否含有氯化氫氣體,裝置C中應盛放的試劑是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸來干燥,因為氧氣與硫酸不反應.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.氯化氫氣體可以用硝酸銀溶液來檢驗,因為氯化氫溶于水是鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣可以用濃硫酸來干燥,因為氧氣與硫酸不反應,故答案為:濃硫酸
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;氯化氫氣體可以用硝酸銀溶液來檢驗,因為氯化氫溶于水是鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀;故答案為:B;硝酸銀溶液;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥和檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗,實驗完畢后,他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在.該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么?
【提出猜想】小玉同學:木炭
小蘭同學:氧化銅
小華同學:木炭和氧化銅
【查閱資料】略
【實驗設(shè)計】
【方案一】向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明
 
同學的猜想正確.若試管中溶液呈藍色、無黑色固體,證明
 
同學的猜想正確.若出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,證明小華同學的猜想是正確的,發(fā)生反應的化學方程式為
 

【方案二】取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象.他們按照“方案二”進行了實驗操作,記錄如下:
實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失該黑色固體是
 

反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

劉麗同學在某食品包裝袋內(nèi)取出一小袋干燥劑,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”.她將這袋干燥劑全部倒入一定量的水里,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液.
(1)生石灰能作干燥劑的原因是
 
(用化學方程式表示).
(2)劉麗同學對白色沉淀的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)1:是CaO和CaCO3的混合物        假設(shè)2:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假設(shè)3:只有CaCO3                  假設(shè)4:只有Ca(OH)2
其中假設(shè)
 
不合理.
(3)為了判斷其他幾種的合理性,劉麗同學繼續(xù)進行實驗:①取少量白色沉淀放在試管中,加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,由此可否定假設(shè)
 

②為了得到最后結(jié)論,她再取少量沉淀放在另一支試管中,加少量水振蕩、靜置后,滴入酚酞溶液,顯紅色,說明只有假設(shè)
 
合理.
(4)通過對白色沉淀的組成分析,劉麗同學測定了濾液的酸堿度,你認為結(jié)果可能是
 
.此時濾液為
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害.汽車尾氣是導致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學方程式
 

(2)化學反應中,元素的化合價升高,則該元素所在的反應物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應中的NO是
 
劑.
(3)上述反應產(chǎn)生的CO2大量排放會導致
 
,植樹造林、低碳環(huán)?滩蝗菥彛
(4)實驗室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是
 

A.Ca(OH)2溶液B.Na2CO3溶液C.NaOH溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力.
(1)維生素C含有
 
種元素;
(2)維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比等于
 
(最簡比);
(3)維生素C的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,假設(shè)常溫下該稀硫酸的pH值為0.在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應,溶液呈中性.
(1)實驗室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3.需要量取
 
mL(保留一位小數(shù))濃硫酸進行稀釋;稀釋濃硫酸的方法是
 

(2)在如圖中,畫出燒杯內(nèi)溶液的pH值變化圖象.(標出Na2CO3溶液的質(zhì)量)
(3)計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

洗滌劑能清洗油污,是因為洗滌劑有
 
功能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)分類的方法有多種.現(xiàn)有氮氣、鹽酸、硫酸銅、氧化銅四種物質(zhì),請按要求用化學式填空給它們分類.
(1)含有氫元素的物質(zhì)是
 
,
(2)屬于氧化物的是
 

(3)屬于銅鹽的是
 
,
(4)常溫下是氣體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)藥用的阿斯匹林的組成是含4.5% 氫、35.5%氧、60%碳,其相對分子質(zhì)量為180阿斯匹林分子式為CXHYOZ則X、Y、Z的數(shù)值最大的是
 

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