Question

6．人們?yōu)榻沂驹�子結構的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程．
（1）英國科學家道爾頓最先確立了原子學說，他的中心論點主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的實心球體；③同種元素的原子，其性質和質量都相同．按照目前你所學的原子結構的理論，你認為道爾頓的三個論點中，不確切的是①②③（填數(shù)字序號）．
（2）1897年湯姆森發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“葡萄干布丁”的原子模型，認為原子呈圓球狀，充斥著正電荷，而帶負電荷的電子則像一粒粒葡萄干鑲嵌其中，如圖I所示，湯姆森原子結構模型的缺陷是沒有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核．
（3）1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構又進行了實驗．他們在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔（如圖Ⅱ所示）時發(fā)現(xiàn)：
①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明了金原子中有相對較大的空間，原子不是一個實心球體；
②少部分α粒子改變原來的方向，原因是這些α粒子途經(jīng)金原子核附近時受到排斥而稍稍改變了運動方向；
③極少數(shù)的α粒子被反彈了回來，說明了α粒子撞擊到帶有同種電荷且質量大體積小的粒子．

（4）通過人類認識原子結構的歷史，你對科學的發(fā)展有哪些感想？科學是不斷發(fā)展的，或科學發(fā)展的道路是曲折的；或任何一種科學理論都有其局限性等等，合理即可．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)原子的構成特點來回答本題，原子還可以分為原子核和核外電子，決定原子質量大小的微粒是質子和中子．
（2）湯姆生認為原子中帶正電荷的部分均勻地分散在原子中，沒有發(fā)現(xiàn)所有正電荷集中在一起，且居于原子中心的原子核．
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象結合原子構成進行分析判斷．
（4）根據(jù)前人科學理論的局限性去分析解答

解答 解：（1）①、原子是化學變化中的最小粒子，原子還可以分為原子核和核外電子，故①說法錯誤；
②、一個原子的質量主要集中在原子核上，原子核又分為質子和中子，所以同一類原子只能說質子數(shù)相同，但中子數(shù)不一定相同，即原子的質量也不一定相同；故②說法錯誤；
③原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成，電子在核外空間中繞核做高速運動，所以③說法錯誤
構成物質的粒子有分子、原子和離子；原子不是一個實心球體．
（2）湯姆生認為原子中帶正電荷的部分均勻地分散在原子中，沒有發(fā)現(xiàn)所有正電荷集中在一起，且居于原子中心的原子核．故答案為：沒有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核；
（3）①由于原子核很小，原子內部有很大的空間，所以大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的運動方向；②原子核帶正電，α粒子途經(jīng)金原子核附近時，受到斥力而改變了運動方向，所以一小部分α粒子改變原來的運動方向； ③金原子核質量比α粒子大很多，當α粒子正碰到金原子核被彈了回來，所以極少數(shù)α粒子被反彈了回來．
（4）通過人類認識原子結構的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)：科學是不斷地發(fā)展的，科學發(fā)展的道路是曲折而漫長的，任何一種科學理論都有它的局限性．故答案為：科學是不斷地發(fā)展的，科學發(fā)展的道路是曲折而漫長的，任何一種科學理論都有它的局限性
故答案為：（1）①②③（2）沒有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核  （3）①金原子中有相對較大的空間，原子不是一個實心球體  ②排斥  ③α粒子撞擊到帶有同種電荷且質量大體積小的粒子  （4）科學是不斷發(fā)展的，或科學發(fā)展的道路是曲折的；或任何一種科學理論都有其局限性等等，合理即可．（每空1分）

點評 通過人類認識原子結構的歷史，使學生認識到科學的發(fā)展是漫長而曲折的，科學知識來之不易，教育學生要熱愛科學，珍愛科學知識．