1．下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A．
取用固體藥品		B．
熄滅酒精燈		C．
滴加液體		D．
聞氣味氣體

分析 A、根據(jù)粉末狀藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
C、根據(jù)滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用固體藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；
C、使用滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，要在試管上方豎直滴落，不能將滴管伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變．錯(cuò)（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，五個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡要回答它們錯(cuò)在什么地方．

（1）圖（1）的錯(cuò)誤之處：視線沒與液體的凹液面最低處保持水平．
（2）圖（2）的錯(cuò)誤之處：膠頭滴管伸到試管內(nèi)．
（3）圖（3）的錯(cuò)誤之處：試管沒有橫放．
（4）圖（4）的錯(cuò)誤之處：試劑瓶的瓶塞沒有倒放．
（5）圖（5）的錯(cuò)誤之處：試管內(nèi)液體太多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)興趣小組，對冰箱中的除味劑產(chǎn)生了濃厚的興趣．他們查閱了冰箱除味劑的產(chǎn)品說明書，知道了該除味劑主要成分是活性炭，于是他們對活性炭的吸附作用展開了探究．
【提出問題】活性炭的吸附效果受那些因素的影響呢？
【假設(shè)與猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影響．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取幾個(gè)容積為125mL的集氣瓶，收集滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，并進(jìn)行編號，然后加入不同純度的活性炭顆粒，記錄顏色消失的時(shí)間．?dāng)?shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)編號活性炭活性炭用量（克）消失時(shí)間（秒）
 ①80%1.060
 ② 9.045
 ③60% 55
【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
（1）若要用實(shí)驗(yàn)①②探究活性炭用量對吸附效果的影響，實(shí)驗(yàn)②中活性炭的純度應(yīng)為80%，該探究過程得出結(jié)論：相同條件下，活性炭用量越多對于二氧化氮的吸附效果越好（填“越好”或“越差”）．（2）若要用實(shí)驗(yàn)①③探究活性炭純度對于吸附效果的影響，實(shí)驗(yàn)③中活性炭的用量應(yīng)為1.0，該探究過程得出結(jié)論：活性炭純度越低吸附效果越好．
【反思】某品牌冰箱除味劑主要成分為活性炭，其說明書中寫道“切勿靠近高溫”，原因是活性炭具有可燃性，寫出能反應(yīng)該性質(zhì)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（任寫出一個(gè)即可）．
【拓展】活性炭的吸附效果還受那些因素影響？請你幫助他們繼續(xù)推進(jìn)（只要提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案即可）
假設(shè)：溫度
實(shí)驗(yàn)方案：取大小相同溫度不同的活性炭，放入盛有相同二氧化氮的集氣瓶中，觀察氣體消失的時(shí)間（不要求寫出具體實(shí)驗(yàn)步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們在抗旱救災(zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：
（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問題：
①1滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子��；
②常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明分子不斷運(yùn)動；
③100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明分子之間有間隔．
（2）有些村莊打深井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是肥皂水．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取煮沸（填煮沸、蒸餾、加消毒劑等）方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進(jìn)行過濾，請問加明礬的作用是促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
（4）小軍和同學(xué)們?nèi)∫按�，受化學(xué)課所學(xué)知識的啟示，他用身邊的物質(zhì)做了一個(gè)如圖1所示的凈水器，試回答：
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是購率凈水器中活性炭的作用是吸附這一過程發(fā)生物理變化；
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？請說明原因否，過濾不能出去溶于水的雜質(zhì)．硬水在軟化過程中發(fā)生該化學(xué)反應(yīng)：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)，根據(jù)該文字表達(dá)式推測：碳酸氫鈣可能具有的化學(xué)性質(zhì)有不穩(wěn)定性；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣． 
（5）構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖2表示：
從圖2中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成分子的原子重新組成新分子，可能表示水分子的是A（填A(yù)、B、C、D、E等），乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為分解的反應(yīng)．用化學(xué)符號填寫：在甲圖中，變化的微粒是H2O； Cl2，不變的微粒是HClO．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是由分子構(gòu)成的物質(zhì)在化學(xué)變化中分子改變，原子不變．
（6）分離海水可得到淡水，其副產(chǎn)品氯化鎂通過電解可以得到鎂和氯氣．a(chǎn)鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，b其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．c鎂過去還被用于照相機(jī)的閃光燈，稱作“鎂光燈”，d這是由于鎂條能在空氣中點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成白色的氧化鎂．
①上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有a�。ㄟx填字母a．b．c．d，下同）；描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有d．
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化，并指出反應(yīng)的類型．
反應(yīng)一：文字表達(dá)式為氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂+氯氣；分解反應(yīng)；
反應(yīng)二：文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．按要求填空．
（1）用符號填空：
2個(gè)銅原子2Cu；核電荷數(shù)為11的鈉離子Na+；鋅原子Zn；
地殼中含量最多的金屬元素Al；標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}$；
某氣體在空氣中占體積分?jǐn)?shù)78%，保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2；
氬氣Ar；地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+．
（2）原子的種類主要由原子的質(zhì)子數(shù)決定；化學(xué)變化中不能再分的微粒是原子；化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分解為原子，原子不能再分，只能重新組合為新分子 的過程．
（3）圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
①氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
②X=8；
③A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC （填序號，下同）；
④A粒子和B、C、D三種粒子中的B的化學(xué)性質(zhì)相似；
⑤A、B、C、D中屬于離子的是C （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．蘇丹紅是一種人工合成的紅色染料．最新研究表明，其體內(nèi)代謝產(chǎn)物有強(qiáng)致突變性和致癌性，國家正在嚴(yán)查添加有蘇丹紅的食品．已知最常見的一種蘇丹紅的化學(xué)符號為C16H12N2O，該物質(zhì)由4種元素組成，31個(gè)原子構(gòu)成了一個(gè)蘇丹紅分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖所示裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A；用過氧化氫制氧氣選擇的發(fā)生裝置是B．
（3）研究顯示：氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃，因此，氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”），為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用排水集氣法．
（4）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（5）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②① （填序號）．
①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（6）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AC（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合
B．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子
C．原子中一定含有質(zhì)子和電子
D．鈉原子和鈉離子具有相同的化學(xué)性質(zhì)

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