【題目】閱讀下列科技短文,回答問題。
廢舊塑料制品和橡膠輪胎等含碳廢物如何變廢為寶,是眾多科學家和工程師努力的目標。
研究人員開發(fā)出一種用超臨界水處理含碳廢物的新技術。超臨界水是將水加熱到超過374℃并加壓到超過219個大氣壓,使水處于氣、液相互交融的狀態(tài)。
在超臨界水的環(huán)境中,含碳廢物中的有機物轉化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體;而無機物保留在殘余物中,隨后被去除。由于該過程中不使用氧氣且溫度相對較低,因此不會形成有害氣體。
(1)文中涉及到的有機合成材料有_________(填1種即可)。
(2)下列說法正確的是_________(填字母序號)。
A 超臨界水與液態(tài)水具有相同的物理和化學性質
B 將氣態(tài)水升溫或加壓一定使水分子間距離變小
C 超臨界水是由液態(tài)水和氣態(tài)水組成的混合物
D 用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環(huán)保
(3)氫氣和甲烷都是清沽能源,寫出甲烷完全燃燒時反應的化學方程式_________。充分燃燒1 g氫氣或甲烷釋放的熱量如上圖所示,與甲烷相比,氫氣作為燃料的優(yōu)點是_________;而日常生活中使用的燃料,更多的是以甲烷為主要成分的天然氣,原因是_________(寫出1 點即可)。
【答案】塑料(或橡膠) D CH4+2O2CO2+2H2O 燃燒時放出的熱量更多 氫氣貯存困難(或制取成本高)
【解析】
(1)塑料制品和橡膠都是有機合成材料;
(2)A、超臨界水是將水加熱到超過374℃并加壓到超過219個大氣壓,使水處于氣、液相互交融的狀態(tài),兩者物理性質差別很大,故選項說法錯誤;
B、超臨界水是將水加熱到超過374℃并加壓到超過219個大氣壓,使水處于氣、液相互交融的狀態(tài),水分子間距離可能變大,故選項說法錯誤;
C、超臨界水是由液態(tài)水和氣態(tài)水組成的純凈物,故選項說法錯誤;
D、在超臨界水的環(huán)境中,含碳廢物中的有機物轉化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體,用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環(huán)保,故選項說法正確;
(3)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O;據(jù)圖可知,與甲烷相比,氫氣作為燃料的優(yōu)點是燃燒時放出的熱量更多;目前在生產和生活中還沒有大量應用氫能源是沒找到合適、廉價的制氫方法及合理、安全的儲存和運輸方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行探究實驗。
(1)寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式_____ 。
(2)擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要什么條件?_____
(3)相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是_____ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是認識、改造和應用物質的科學。從海水中提取鎂、制“堿”,都體現(xiàn)了人類改造物質的智慧。結合下列流程圖(其中部分操作和條件已略去),請回答相關問題:
(1)通過蒸發(fā)結晶從海水中獲得粗鹽寫出一條利于海水“曬鹽”的自然條件:_____。
(2)提純物質常用轉化的方法,就是將雜質轉化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質,通過步驟I,再利用過濾操作進行除雜。
①步驟I加入下列三種溶液的先后順序為_____(選填字母序號)
A 過量的Na2CO3溶液
B 過量的BaCl2溶液
C 過量的NaOH溶液
②步驟I中加入的三種除雜試劑需略過量的原因是_____。
(3)寫出步驟Ⅲ加熱分解碳酸氫鈉的化學方程式_____。
(4)寫出步驟V氫氧化鎂生成氯化鎂的的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯酸鉀KClO3可用于生產火柴、煙花等。在工業(yè)上,通過如下轉化可制得KClO3晶體。
(1)NaClO3中氯元素的化合價是______,通過海水曬鹽可以得到NaCl,其包含蒸發(fā)、______等過程;寫出NaCl的一種用途______。
(2)溶液A中除NaCl外,一定存在的溶質是______和______填名稱
。
(3)反應②屬于復分解反應,寫出該反應的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體常用的裝置,請結合裝置回答下列有關問題:
(1)F裝置由導管、集氣瓶和_______(填儀器名稱)組成。
(2)實驗室可選擇A裝置制取氧氣,也可選擇B裝置制取氧氣,若兩實驗中都用到了同一種黑色固體藥品,則它在這兩個反應中起_______作用,請寫出其中用A裝置制氧氣的化學方程式______。
(3)若實驗室用CF裝置組合制取某種氣體,則應滿足的條件是_____(多選,填序號)。
①反應物是塊狀固體和液體
②反應在常溫下進行
③制得氣體密度比空氣大
④制得氣體密度比空氣小
⑤制得氣體難(不易)溶于水
⑥制得氣體易溶于水
(4)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體,可選擇的實驗裝置順序是_____(填序號)。
①AGF ②BGD ③CGE ④AGD
(5)H裝置的用途很廣,下列關于該裝置的用法不正確的是_____(填序號)
①當裝置內盛滿水,若收集氫氣,氣體從g通入;若收集氧氣,氣體從h通入。
②當裝置內盛滿氧氣時,將裝置內的氧氣排出來,水從h通入。
③當裝置內盛有一半的水時,可觀察給病人輸氧氣的速率,h端連氧氣鋼瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬防腐是科學研究中的重大課題。某校學習小組以鐵的腐蝕為項目進行如下研究。
(認識鐵的腐蝕)
(1)下列環(huán)境中的鐵制品最容易生銹的是_______(填字母序號)。
A 未擦干的鐵鍋 B 除油漆的欄桿 C 盛水的不銹鋼水杯
(2)鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O,其中鐵元素的化合價是____。
(探究鐵的腐蝕)
(3)該小組用下圖甲裝置進行實驗,起始時量筒內水面處于50 mL刻度處,之后水面緩慢上升。幾天后水面最終處于約____(填“40”或“10”)mL刻度處,原因是____。
(拓展探究)
(4)小強同學進行如下實驗:取鐵釘用砂紙打磨,稱其質量,按上圖乙安裝裝置,放置3天,再取出鐵釘稱量。在不同溫度下重復上述實驗,得到鐵釘質量增加情況如下表。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
鐵釘質量增加/g | 0.02 | 0.04 | 0.08 | 0.16 | 0.18 | 0.18 | 0.18 |
小強同學的實驗是探究____因素對鐵釘腐蝕快慢的影響,結論是____。
(5)有同學認為小強的實驗未能真實反映50℃以后鐵釘腐蝕的快慢,理由是50℃以后鐵釘質量沒有變化。請分析鐵釘質量沒有變化的原因:____;改進實驗方案證明你的____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊。請根據(jù)所學化學知識回答下列問題:
(1)生活中可用___檢驗地下水是硬水還是軟水,可以利用____的方法降低水的硬度。
(2)生活中用洗滌劑洗碗,是利用_______作用的原理。
(3)火力發(fā)電廠煙氣處理的新工藝為:,則X的化學式為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中,發(fā)生反應: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 充分反應后裝置及反應剩余物質質量 | |
裝置和足量的稀硫酸質量 | 鋅銅合金質量 | |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計算:
(1)根據(jù)質量守恒定律求生成氫氣的質量。
(2)該合金中鋅的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,請用化學用語填空。
(1)2個氫原子____________。
(2)硝酸根離子___________。
(3)高錳酸鉀____________。
(4)寫出氫氧化鎂的化學式并標出鎂的化合價_________。
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