Question

通過化學學習，我們知道實驗室制取氧氣可以有三種方法．如：
A．分解過氧化氫
B．加熱高錳酸鉀
C．

 

．
（1）相信你在C處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱①

 

 ②

 

；
并寫出該反應的文字表達式

 

；如圖的發(fā)生裝置是

 

；收集方法是

 

；驗滿方法是

 

；
（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，原因可能是（請說出3點原因）
①

 

；
②

 

；
③

 

；
（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是

 

；
（5）此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

 

；
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是

 

 （選填“甲”或“乙”）．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)制取氧氣的方法還有加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物進行解答；
（2）根據(jù)常見儀器的名稱和用途以及根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣和氧氣的性質進行解答；
（3）根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導管，這些都會導致水回流，試管破裂．；
（4）根據(jù)實驗操作步驟和注意事項進行解答；
（5）根據(jù)實驗的注意事項來分析解答；
（6）通過控制藥品加入量及加入速度，可使反應持續(xù)平穩(wěn)地發(fā)生．

解答：解：（1）制取氧氣的方法還有加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；故答案為：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
（2）儀器的名稱：①試管，②集氣瓶；高錳酸鉀制取氧氣的化學反應式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+2O₂↑．如圖的發(fā)生裝置是固體加熱型；氣體收集方法是排水法；有氣泡從瓶口逸出，說明收集的氧氣已滿；
（3）造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，未給試管預熱等；
（4）根據(jù)實驗操作步驟和注意事項：實驗結束，先撤出導管，防止停止加熱后試管冷卻過程中，水沿導管倒流入試管，造成試管破裂； 
（5）為預防高錳酸鉀隨氣流進入水槽，通常在試管口放一團棉花，過濾混在氣體中的高錳酸鉀小顆粒；
（6）裝置甲使用注射器可控制過氧化氫溶液的加入量及加入速度，從而得到平穩(wěn)的氣流；故選甲裝置．
故答案為：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
（2）試管；集氣瓶；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+2O₂↑；固體加熱型；排水法；有氣泡從瓶口逸出，說明收集的氧氣已滿；
（3）試管底部接觸到燈芯；加熱時試管外壁有水；未給試管預熱；
（4）防止停止加熱后試管冷卻過程中，水沿導管倒流入試管，造成試管破裂；
（5）試管口沒有放一團棉花；
（6）甲．

點評：本題考查學生對實驗室制取氧氣的原理和注意事項的理解及正確書寫化學方程式的能力；也考察了同學們對常用化學儀器的了解和識記情況，熟記氧氣的反應原理和制取裝置及選取方法和注意事項；還應熟記化學方程式，收集氧氣一般采用向上排空氣法和排水法．