能用在實驗室制取并收集CO2的一組儀器是


  1. A.
    平底燒瓶、集氣瓶、酒精燈、帶橡皮塞的導管
  2. B.
    漏斗、錐形瓶、集氣瓶、水槽
  3. C.
    長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶、帶橡皮塞的導管
  4. D.
    漏斗、錐形瓶、集氣瓶、酒精燈
C
分析：實驗室制取二氧化碳，應選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置，向上排空氣法的收集裝置，據(jù)此裝置來確定所用的儀器．
解答：A、實驗室制取二氧化碳，應選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置，不用酒精燈．故A不正確；
B、二氧化碳能夠溶于水，所以只能用向上排空氣法收集二氧化碳，不用水槽．故B不正確；
C、長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶、帶橡皮塞的導管，這四個儀器都會用到．故C正確；
D、實驗室制取二氧化碳，應選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置，不用酒精燈．故D不正確．
故選C．
點評：本道題主要考查了實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置、收集裝置儀器的選取，要求學生在學習中不僅要會選擇實驗室制取氣體所用的發(fā)生裝置和收集裝置，還要會選擇每種裝置所用的儀器．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

30、結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
、b
集氣瓶
．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：
用彈簧夾夾緊橡膠導管，再往長頸漏斗中注水，觀察液面是否下降
．
（3）實驗室制取和收集CO2氣體時，應選用
B E
（填序號），反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

檢驗集氣瓶中CO2是否收滿的方法是
把燃著的木條伸到集器瓶口，如果木條熄滅，則說明二氧化碳已滿．
．
（4）能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應制CO2
不能
？并說明理由：
反應會生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表，阻止反應的進行

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
，用排水法收集氧氣完畢后，停止實驗時的操作順序是
先把導管移出再熄滅酒精燈

（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
①該小組同學沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
①反應條件難以實現(xiàn)
．
②制取氨氣的裝置是
A
（填序號），收集氨氣的裝置是
D
（填序號），

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
b
 

（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），反應的化學方程式
 
，所選發(fā)生裝置中還缺少
 
．
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體，收集該氣體可選用
 
裝置，檢驗該氣體是否收滿的方法是
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
②請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

21、某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a
試管
，b
集氣瓶
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是
B
（填字母），用C裝置收集氧氣時氧氣集滿的實驗現(xiàn)象是
當氣泡從集氣瓶口往外冒時，表明氧氣已經(jīng)收滿
．
（3）如選用裝置A作為氫氣的發(fā)生裝置，其化學方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
；
收集裝置可選擇
C或E
或F，若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從
②
_口通入（填“①”或“②”）．
（4）氣體在實驗室能用右圖裝置制取，并能實現(xiàn)“隨開隨用，隨關(guān)隨停”的是
BC

A．過氧化氫溶液溶液與二氧化錳制取氧氣
B．石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳
C．鋅粉與稀鹽酸制取氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、丙三種途徑制取氧氣的文字表達式，并寫出甲的反應類型：
甲
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解反應
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解反應

丙
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

（2）實驗室進行實驗前，首先需要做的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，
（3）用排水法收集氧氣結(jié)束之后，“停止加熱”與“將導管移出水面”，我們應該先做的是
將導管移出水面
將導管移出水面
．利用排水法收集氧氣收滿的標志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
．汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）
E
E
．
（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖F所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）
觀察氧氣的流速（或濕潤氧氣，答案合理即可）
觀察氧氣的流速（或濕潤氧氣，答案合理即可）
．
（6）某同學探究氧氣的性質(zhì)，將燃著的硫放入盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到燃燒發(fā)出
明亮的藍紫色
明亮的藍紫色
的火焰，放出熱量，并生成一種有刺激性氣味的氣體．預先在瓶底裝少量水的目的是
吸收二氧化硫，防止污染大氣
吸收二氧化硫，防止污染大氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下圖所提供的儀器，按要求填空：
（1）寫出圖甲中儀器的名稱A
錐形瓶
錐形瓶
D
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室制取氧氣需要選擇下列藥品中的
BD
BD
（填序號）；A．大理石B．5%過氧化氫溶液C．稀鹽酸D．二氧化錳；
（3）組裝制取和排空氣法收集氧氣的裝置時，除選擇儀器A和B外，還要從圖中選擇的儀器有
CDG
CDG
（填序號）；為能控制反應得到平穩(wěn)氣流，可將儀器
D
D
（“填序號”）換成
分液漏斗
分液漏斗
（“填儀器名稱”）．小劉并對收集的氧氣進行了驗滿，方法是將
帶火星的木條放在瓶口
帶火星的木條放在瓶口
，木條復燃，則收滿；其制氧氣的反應表達式為
過氧化氫
 MnO2 
.
 
水+氧氣
過氧化氫
 MnO2 
.
 
水+氧氣
．若小劉的裝置氣密性好，操作都正確，在檢驗氣體時，帶火星的木條無論放在瓶低、瓶中、瓶口，木條都沒有復燃，則其可能原因是
藥品變質(zhì)，無法制取出氧氣
藥品變質(zhì)，無法制取出氧氣
（寫一條）；
（4）若要用如圖乙中的液體藥品除去氣體中的水分，請在圖乙中將裝置補畫完整并標出進氣和出氣方向；
（5）實驗室若用右圖并用排水法收集氧氣，則要先在瓶中裝滿水，氧氣應從
a
a
（“a”或“b”）導氣管進入．

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