在氮?dú)、二氧化碳、氧氣、氦氣、氫氣五種物質(zhì)中,選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空:
① 性質(zhì)很穩(wěn)定,可用于填充探空氣球或飛艇: (1) ;
② 常溫下密度最小的氣體: (2) ;
③ 排放過多會造成溫室效應(yīng): (3) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)實驗的說法正確的是 (填序號).
A.組裝氣體發(fā)生裝置時,遵循自下而上,先左后右的原則;
B.在演示實驗和分組實驗中,為獲得最佳實驗效果,要盡可能多地添加實驗藥品;
C.振蕩試管內(nèi)溶液時,用手腕力量擺動,不可上下顛動,以防液體濺出;
D.向酒精燈里添加酒精時,不得超過酒精燈容積的,也不得少于容積的;
E.過濾液體時,漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液;
F.測定溶液的pH時,應(yīng)先將pH試紙用蒸餾水潤濕.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黃姚古鎮(zhèn)是“最值得去”的十大古鎮(zhèn)之一,地方名吃“豆腐釀”營養(yǎng)豐富,它是用當(dāng)?shù)厮垢嗨椋偌尤氚敕适莸呢i肉餡,餡中加入少量的碘鹽,捏成一個個的小包子,入鍋文火慢煎即成。豆腐釀是游客最喜歡的特色菜肴,有游客甚至用塑料袋將其打包回去給家人品嘗。
(1)豆腐釀的主要營養(yǎng)素有 , ;人體如果缺碘會引起 ;
(2)塑料袋屬于 (填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料,它們在自然環(huán)境中很難降解,大量的廢棄塑料容易造成 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上把H2O、CO2、SO3歸為一類物質(zhì),與它們屬于同一類的物質(zhì)是
A. NH3 B.Na2SO3 C.CaO D.O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2CO2的理解錯誤的是
A.碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
B.碳與純氧發(fā)生反應(yīng),會發(fā)出明亮的白光
C.每1 mol碳和1 mol氧氣點燃后反應(yīng)生成1 mol二氧化碳
D.每1 g碳和1 g氧氣反應(yīng)生成2 g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是實驗室常用的兩套氣體發(fā)生裝置
① 寫出編號儀器的名稱:a (1) ,如將B裝置中儀器b如果換成分液漏斗的目的是 (2) 。
② 用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (3) ,在圖中選擇適合的發(fā)生裝置是 (4) (填裝置編號“A”或“B”)。
③ 小明在實驗中誤把CuO當(dāng)做了MnO2使用,結(jié)果發(fā)現(xiàn)CuO也能加快氯酸鉀的分解速率。為了驗證CuO是否能作為KClO3受熱分解的催化劑,他反復(fù)稱重了反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量,他的目的是為了證明 (5) ,但小華卻認(rèn)為這還不能證明CuO能做該反應(yīng)的催化劑,請你說明小華的理由是 (6) 。
④ 實驗室用雙氧水分解也可以制取氧氣,相比用氯酸鉀制氧氣,這種方法的優(yōu)點有哪些:
(7) 。如要制取3.2g氧氣,需要分解多少mol的過氧化氫?(通過方程式計算)
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⑤ 氧氣可用排水集氣法收集,是利用了氧氣 (9) 的性質(zhì)。如果用向上排氣法收集氧氣,證明集滿的方法是 (10) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)水的認(rèn)識正確的是( )
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組都是生活中常見的物質(zhì),其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是 ( )
A.食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧 B.高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/p>
C.潔凈的空氣、氯化鈉、水 D.大理石、水銀、干冰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的說法正確的是( )
A. 溶液都是均一、穩(wěn)定的純凈物
B. 飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度
C. 溫度和溶劑的種類不會影響物質(zhì)的溶解性
D. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要經(jīng)過計算、稱量(量取)、溶解等步驟
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