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分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，下面實驗設計能夠達到目的是（）

 實驗內容

 實驗設計

 A

 除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl

 先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液

 B

 提純久置變質的氫氧化鈉溶液

 先加入足量氯化鈣溶液，充分反應后，過濾

 C

 驗證某溶液為稀鹽酸

 先測溶液的pH＜7，再加入鋅粒

 D

 分離二氧化碳和一氧化碳混合物

 先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳，再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


分析、類比和推理是化學學習中常用的思維方法．下列分析、類比和推理正確的是（　�。�

　  A.濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

　  B.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

　  C.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

　  D.組成CO和CO2的元素相同，但它們的分子構成不同，所以它們的化學性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗中除雜的思路有兩種：一是將雜質除去，二是將有用物質提取出來，以下除雜方法與后者的思路一致的是（）

　 A．  實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水

　 B．  用灼熱的銅網除去N2中混有的少量O2

　 C．  加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中混有的少量鹽酸

　 D．  用適量石灰石除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質中含有的少量雜質（括號內的物質），所選試劑不合理的是（）

A． CaO（CaCO3）：稀鹽酸                  B． NaOH溶液[Ca(OH)2溶液]：碳酸鈉溶液

C． Cu（Fe）：硫酸銅溶液                  D． CO（CO2）：氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


粗鹽中含有難溶性雜質（泥沙等）和多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實驗方案修改設計如下，請據此回答問題：

（1）實驗操作A的名稱是   ，該操作的目的是   ．

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的主要化學方程式    ；步驟⑥的作用是   ．

（3）小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由：   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是（）

待鑒別的物質

鑒別方法

A

澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

加鹽酸，觀察現(xiàn)象

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和純水

加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產生

D

羊毛線和滌綸線

點燃，聞燃燒產生的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列方法不能把鑒別的物質區(qū)分開的是（）

選項

待鑒別的物質

鑒別方法

A

水、過氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察能否產生氣體

B

硝酸銨和氫氧化鈉

加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化

C

食鹽水和醋酸

加入無色酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

D

棉纖維、羊毛纖維

點燃，聞燃燒產生的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�

　

A．

棉花紡成線

B．

棉線織成布

C．

棉布制成衣

D．

棉衣著了火

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科目：初中化學 來源： 題型：


從化學反應3Fe＋2O2Fe3O4中，可得到下列信息，其中敘述錯誤的是(　　)。

A．反應物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵

B．3份Fe跟2份O2反應，生成1份Fe3O4

C．每168份質量的鐵跟64份質量的氧氣完全反應，能生成232份質量的四氧化三鐵

D．在這個反應中，鐵、氧氣、四氧化三鐵的質量比是168∶64∶232

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