2.已知幾種離子或原子的結(jié)構(gòu)、帶電情況及化合價如表所示:
微粒結(jié)構(gòu)
示意圖
微粒類型陰離子陰離子原子陽離子陽離子
微粒所帶
電荷
2個單位負(fù)電荷1個單位負(fù)電荷不顯電性1個單位正電荷2個單位正電荷
化合價-2-10+1+2
通過此表可總結(jié)出:“帶負(fù)電荷的原子屬于陰離子”.還能總結(jié)出:
(1)帶正電荷的原子屬于陽離子;
(2)不帶電荷的微粒屬于原子;
(3)陰離子的化合價為負(fù)價.

分析 根據(jù)圖中的信息及元素的離子或原子的質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析解答本題.

解答 解:根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;根據(jù)圖中的信息可得:
(1)陽離子的電子總數(shù)小于質(zhì)子數(shù);
(2)原子的電子總數(shù)等于質(zhì)子數(shù);
(3)不同元素的粒子可以有相同的核外電子數(shù);
故答案為:
(1)帶正電荷的原子屬于陽離子;
(2)不帶電荷的微粒屬于原子;
(3)陰離子的化合價為負(fù)價(其他合理答案均可);

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)圖中的信息及元素的核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫(SO2),它遇雨水后能夠形成酸雨,酸雨會對環(huán)境造成破壞.請你舉出酸雨對環(huán)境造成破壞的兩個實(shí)例:
①雕像受到酸雨腐蝕;
②森林受到酸雨破壞.
(2)某居民家中每年冬季取暖用煤約400kg,所用煤中含硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%.若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,那么該居民家中每年冬季取暖向大氣中排放約8kg的二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列盛放藥品的方法或操作正確的是(  )
A.
碳酸鈣固體
B.
稀鹽酸
C.
氧氣
D.
稀硫酸
E.
加入鋅粒
F.
加熱液體
G.
檢查氣密性
   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后,通過實(shí)驗(yàn)對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié),如圖所示(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl).
(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:Ca(OH)2溶液呈堿性(填“酸性”“堿性”或“中性”);
(2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有CaCl2和HCl(酸堿指示劑除外);
(3)丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)室存放堿溶液時需密封保存;
(4)丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中,恰好充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是CaCl2;為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì),應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是取少量上層清液于試管中,向試管內(nèi)滴加碳酸鈉溶液,如果有白色沉淀生成,說明含有氯化鈣,如果沒有白色沉淀生成,說明不含有氯化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某農(nóng)民讓其大兒子到久未開啟的地窖里拿紅薯,人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去,久喊不應(yīng).慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人,結(jié)果又是如此,兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中.多么慘痛的悲劇!多么無知的舉動!稍懂化學(xué)知識的人都無比惋惜地說:“這場悲劇不該發(fā)生!”
(1)兄弟二人為什么會葬身于地窖之中?
(2)進(jìn)地窖之前,怎樣用簡易的方法確定進(jìn)入地窖是否會有生命危險?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:
(1)指出圖中儀器的名稱:④長頸漏斗;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾.
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表(不一定要填滿):
步驟實(shí) 驗(yàn) 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1步驟1.將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中;石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳.
2步驟2.向灼燒后的固體中加稀硫酸;溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅
3
【反思討論】上述各步反應(yīng)完全后,興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學(xué)討論后,認(rèn)為用初中化學(xué)知識無法解決,你對下一步的探究學(xué)習(xí)活動的合理建議是:首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是元素周期表的一部分,請根據(jù)表中提供的信息按要求填空:
3Li
4Be
5B
①C7N
②氧9F
10Ne
③Na12Mg
④鋁14Si
⑤磷16S
17Cl
18Ar
(1)由⑤元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)由①②兩種元素組成的物質(zhì)為CO或CO2
(3)在元素周期表中,同一行元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是由1至8逐漸增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.據(jù)報(bào)道,意大利科學(xué)家合成了一種新型氧分子,其化學(xué)式為O4.下列說法正確的是( 。
A.O4是一種混合物B.O4的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C.O4是一種化合物D.相同狀況下,O4的密度比空氣大

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