【題目】下列敘述中正確的是( )

A. 具有發(fā)光,發(fā)熱現(xiàn)象的變化就是化學變化 B. 化學變化中同時發(fā)生物理變化

C. 氣球爆炸和煤氣罐爆炸都是化學變化 D. 沒有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學變化

【答案】B

【解析】A.具有發(fā)光,發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定就是化學變化,例如燈泡發(fā)光放熱,沒有新物質生成,屬于物理變化,故A錯誤;B. 化學變化中同時發(fā)生物理變化,故B正確;C. 氣球爆炸屬于物理變化和煤氣罐爆炸屬于化學變化,故C錯誤;D. 沒有明顯現(xiàn)象的變化不一定就不是化學變化,化學變化的本質是有新物質生成,故D錯誤。

點睛∶物理變化和化學變化本質區(qū)別是有無新物質生成,化學變化中常常伴隨物理變化的發(fā)生,要透過現(xiàn)象抓住本質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填寫下列空白:

(1)食醋中含有的酸 (填化學式)

(2)不同的堿溶液中都含有的離子是 (填符號)

(3)硫酸除鐵銹的方程式為

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【題目】生活處處有化學。下列變化屬于化學變化的是( )

A. 折紙飛機 B. 冰雪融化

C. 葡萄釀酒 D. 酒精揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了MnO2對過氧化氫的分解有催化作用的知識后。某同學想:Fe2O3對過氧化氫的分解能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了如下探究。

【查閱資料】Fe2O3難溶于水

【猜想】I. Fe2O3不能改變過氧化氫的分解速率、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

II. Fe2O3參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;

III. Fe2O3是反應的催化劑。

【實驗】用天平稱量m1g Fe2O3,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行下圖所示實驗:

(1)回答下表中問題:

步驟③的現(xiàn)象

步驟⑥的結果

步驟⑦的現(xiàn)象

結論

A.有大量氣泡產生;

B.帶火星的木條復燃

m2__________m1

(大于小于等于”)

A.有大量氣泡產生;

B______________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。

(2)步驟__________(2個步驟序號)對比的目的是證明Fe2O3能加快過氧化氫溶液分解的速率。

(3)步驟⑦的目的是___________________________________________。

(4)過氧化氫能被Fe2O3催化分解放出氧氣的符號表達式為________________________,該反應的基本反應類型是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中常見的下列物質屬于純凈物的是( )

A. 匯源果汁 B. 純凈水 C. 新鮮空氣 D. 王老吉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.下列關于蠟燭燃燒的說法正確的是

A是指石蠟燃燒生成的水

B說明蠟燭燃燒只發(fā)生物理變化

C說明化學變化的同時伴隨有物理變化

D說明石蠟不能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切,在戰(zhàn)國時期,我國的煉丹家們就開始了對硫單質及含硫化合物的研究應用。下圖是硫及其化合物的轉化流程:

(1)上述物質中,硫元素化合價為+4的物質是______________(寫化學式)。

(2)請寫出B→C的化學方程式_________________________________________________

(3)O2、SO2、CO2三種氣體中計入空氣污染指數(shù)的氣體是________ (寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

①分子是保持物質性質的一種微粒;

②原子是不能再分的一種微粒;

③鎂原子與鎂離子的化學性質不同;

④原子團在化學反應中可能發(fā)生變化.

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號和數(shù)字表示。

(1)2個氫原子_____________(2)氖氣_____________

(3)4個亞鐵離子_____________(4)N2O5中氮元素的化合價_____________

(5) 氫氧化鎂__________________。

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