如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息錯(cuò)誤的是
A.圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1:2
B.圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是單質(zhì)
C.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2:3
D.反應(yīng)后生成的物質(zhì)都是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市十三校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.酒精揮發(fā) B.礦石粉碎 C.冰雪融化 D.食物腐爛
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市光明區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)下列物質(zhì)分類正確的是( )
A.石墨、紅磷、干冰是單質(zhì)
B.食鹽水、澄清石灰水、稀鹽酸屬于溶液
C.高錳酸鉀、二氧化錳、氧化銅是氧化物
D.空氣、冰水混合物、硫酸銅,是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市墾利區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
金屬鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答:
(1)地殼中鋁元素的含量居所有金屬元素的第______位。將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是因?yàn)殇X具有___性。
(2)鋁雖然很活潑,但它卻具有很好的抗腐蝕性能。原因是(用化學(xué)方程式表示):_____。
(3)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要作用,硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共融條件下反應(yīng),生成冰晶石(Na3AlF6)和硫酸鈉。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省淮北市相山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:流程題
素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦(主要成分為CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中含有Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要步驟如下圖所示
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請(qǐng)配平:xFe2(SO4)3+yFe=zFeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù),z的值為_____。
(2)步驟I中,生成銅的化學(xué)方程式_____。廢鐵屑要求過量,原因是_____。
(3)操作a名稱為_____。實(shí)驗(yàn)室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和_____等玻璃儀器。
(4)不溶物的成分為_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省淮北市相山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,很可能造成失敗甚至釀成事故。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.測量氧氣含量 B.檢驗(yàn)裝置氣密性 C.驗(yàn)滿氧氣 D.存放氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省寶雞市陳倉區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式。
(1)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣:_____________。
(2)將二氧化碳通入足量澄清石灰水中:_______________。
(3)乙醇在空氣中燃燒:_______________。
(4)用焦炭還原三氧化二鐵制備單質(zhì)鐵:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省寶雞市陳倉區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料
C. 用金剛石裁玻璃 D. 用石墨做鉛筆芯寫字
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市金平區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片,加入足量的稀鹽酸,下圖能正確表示反應(yīng)過程的是:
A. B. C. D.
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