(6分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
A B C D E
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是___ ____(填裝置代號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___ ____。
(2)實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___ ____。
(3)某學(xué)生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如右圖所示),該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止。
①該裝置A和B中應(yīng)盛放的藥品分別是A___ ____、B ___ ____。
②關(guān)閉止水夾可使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,所利用的原理是:___ ____。
(1) AC(或AE), 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(2) B (3)①稀鹽酸、 石灰石(或填大理石)。②干燥管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能排出,使干燥管內(nèi)氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,與石灰石脫離接觸,反應(yīng)停止。
解析試題分析:(1)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,同時生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氣體制取的發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件決定的,由于使用了固體混合物加熱制取氧氣,屬于“固體加熱型”,故反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選裝置A;由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集氧氣,故選收集裝置C;另外,由于氧氣不易溶于水,也可用排水法收集,故也可選收集裝置E。
(2)氣體制取的發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件決定的,而用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,是固、液體在常溫下反應(yīng)制取的,故屬于“固液常溫型”,故選B裝置。
(3)根據(jù)題意可知,要想控制反應(yīng)的隨時發(fā)生和停止,就要達(dá)到固體和液體隨時能接觸和分離,故B(干燥管)中可盛放石灰石或大理石,A(燒杯)中盛放稀鹽酸;當(dāng)關(guān)閉止水夾C后,由于干燥管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能排出,故使干燥管內(nèi)氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,從而與石灰石脫離接觸,使反應(yīng)停止。
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
點評:此題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
加熱 |
加熱 |
二氧化錳 |
二氧化錳 |
點燃 |
點燃 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com