科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是
①氣焊
②煉鋼
③醫(yī)療
④潛水
⑤宇航
①②③
①②⑤
①③④⑤
①②③④⑤
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
下圖是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示意圖.下列說法正確的是
地球和火星的大氣中O2的體積分數(shù)相同
地球和火星的大氣中都含有N2
地球和火星的大氣中CO2的體積分數(shù)相同
地球和火星的大氣組成完全相同
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
實驗室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是
高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑
氯酸鉀加速了高錳酸鉀的分解
高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑
高錳酸鉀比氯酸鉀易分解
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
運動會田徑開賽時,發(fā)令槍響后會產(chǎn)生一縷白煙.白煙的主要成分是
二氧化碳
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三鐵
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
以下對氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中,錯誤的是
通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體,液化時變?yōu)榈{色
氧氣不易溶于水
氧氣能燃燒,供給呼吸
氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
用手握法檢查裝置的氣密性時,如果裝置的氣密性良好,在導管移出水面之前松開手,會有什么現(xiàn)象發(fā)生
連續(xù)產(chǎn)生氣泡
斷續(xù)產(chǎn)生氣泡
導管中液面上升
導管中液面下降
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
如圖所示,過氧化氫(H2O2)在催化劑二氧化錳(MnO2)的作用下,迅速分解放出大量的氧氣.下列現(xiàn)象正確的是
氣球脹大,紅墨水左移
氣球縮小,紅墨水右移
氣球脹大,紅墨水右移
氣球縮小,紅墨水左移
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是
看集氣瓶口是否有氣體冒出
將帶火星的木條伸到集氣瓶口,看木條是否復燃
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,看木條是否復燃
倒入澄清的石灰水,看是否變渾濁
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
下列說法正確的是
物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應才是氧化反應
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣的過程是分解反應
氧化反應不一定是化合反應
凡生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應都屬于分解反應
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科目: 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第3期 總159期 人教課標中考版 題型:013
氧氣可用排水法收集的原因是
氧氣的密度比水的密度小
氧氣是一種無色的氣體
氧氣的密度比空氣略大
氧氣不易溶于水
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