科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第6期 總162期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
在同一原子中,數(shù)目一定相等的是
中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)
中子數(shù)和電子數(shù)
核電荷數(shù)和中子數(shù)
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下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
H
Al
N
O2
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下圖中的符號(hào)表示2個(gè)氫原子的是
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下列符號(hào)中,只表示微觀含義,不表示宏觀含義的是
Ag
2N
S
Fe
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由我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值,其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152.則下列說(shuō)法正確的是
銪元素的原子質(zhì)子數(shù)為63
銪元素的原子中子數(shù)為63
銪元素的原子核外電子數(shù)為152
銪元素的原子的質(zhì)量為152
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第6期 總162期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
據(jù)報(bào)道,俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的原子,經(jīng)測(cè)定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是289,則該原子的中子數(shù)與電子數(shù)之差為
175
114
61
289
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總161期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
在制取蒸餾水時(shí),蒸餾燒瓶中要加一些碎瓷片,其目的是
使受熱均勻
使受熱更快
防止液體暴沸
以上幾點(diǎn)都是
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通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為
用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣服或刷牙
節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源
地球淡水儲(chǔ)量豐富,可供人類永久使用
水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”,方便使用
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總161期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
水是一種極普通極常見(jiàn)的物質(zhì),我們時(shí)?梢钥匆(jiàn)潺潺的小溪,奔騰的江河.水覆蓋了地球大約的表面,所以有人說(shuō)“水是一種取之不盡,用之不竭的自然資源”.對(duì)此你的看法是
這種說(shuō)法是正確的,因?yàn)榈厍蛏蠠o(wú)論何時(shí)何地水資源都是十分的豐富
雖然地球上的水資源十分豐富,但可以直接利用的水資源卻十分有限,海水就不可利用
這種說(shuō)法不正確,因?yàn)楦稍锏貐^(qū)就沒(méi)有水
雖然地球上的水資源十分豐富,但可以直接利用的水資源卻有限,同時(shí)水資源充足與否還與地域、季節(jié)、氣候存在關(guān)系
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總161期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
下列敘述符合科學(xué)道理的是
“純凈水”是不含其他任何物質(zhì)的水
“純天然材料”中不含任何化學(xué)物質(zhì)
地球上沒(méi)有水,就沒(méi)有人類和所有動(dòng)植物
為了人類的生存和健康,要關(guān)閉一切排放污染物的企業(yè)
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