圖為一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖
（1）圖中兩處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
①______，
②______
（2）該裝置存在的不足之處是______，改進(jìn)的方法是______．

在使用體溫計(jì)測量體溫時(shí)，若不慎將體溫計(jì)打破，散落出來的汞蒸汽氣會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害．此時(shí)可以撒一些硫粉在上面，使硫與汞發(fā)生反應(yīng)生成固體硫化汞（HgS），寫出硫與汞發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測量體溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn)象：________．

將氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物13.8g放入88.2g水中使其完全溶解，再加入98g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液，恰好完全反應(yīng)．試計(jì)算：
（1）98g10%的硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

化學(xué)是一門綜合學(xué)科，學(xué)習(xí)過程中既能培養(yǎng)你較強(qiáng)的定性分析能力，又能提升你熟練的定量計(jì)算能力．下面設(shè)置了兩道綜合應(yīng)用題，請你自主選擇其中一道題解答（多選不加分）．
（1）某同學(xué)為探究氫氧化鈉溶液的性質(zhì)，進(jìn)行如右圖實(shí)驗(yàn)，將10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中試根據(jù)要求，回答下列問題：
①寫出觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
②滴入氫氧化鈉溶液，反應(yīng)結(jié)束后，整個(gè)裝置的質(zhì)量與之前相比較______（填寫下列各項(xiàng)的序號(hào)）．
a．沒有變化　b．有變化，后者質(zhì)量變小
c．有變化，后者質(zhì)量變大　d．不能確定
③若氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)，二氧化碳仍有剩余，試通過計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（2）某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要配制氯化鈣溶液，藥品柜中可供選擇的藥品有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣三種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．同學(xué)們交流討論后，選擇了一種固體藥品并稱取該固體15.4g加入燒杯中，再向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量為111g．請根據(jù)題目中數(shù)據(jù)的變化分析回答下列問題：
①同學(xué)們選擇的固體藥品是______；
②該實(shí)驗(yàn)過程看到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象是______；
③請寫出題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
④所配制氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出解題過程）

現(xiàn)有A-E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填代碼），其反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）為：______；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管應(yīng)如何操作：______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化選用的發(fā)生裝置是：______（填代碼），其反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）為：______；收集二氧化碳可用向上排空氣法，而不宜用排水法的原因是：______．
（3）用氫氣還原氧化銅應(yīng)選擇的裝置是：______（填代碼），該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是①通氫氣 ②加熱 ③停止加熱 ④試管冷卻停止通氫．若將操作①、②的順序顛倒，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：______．

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①礦泉水；②液氧；③潔凈清新的空氣；④碳酸鈉（Na₂CO₃）；⑤冰水混合物；⑥氯氣；⑦白磷；⑧四氧化三鐵；⑨二氧化硫．（填序號(hào)）屬于單質(zhì)的有________；屬于化合物的有________；屬于氧化物的有________．

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題

（l）寫出指定儀器的名稱：A______，B______．
（2）若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的______．（填標(biāo)號(hào)）某同學(xué)用該方法制取氣體，觀察到發(fā)生裝置中產(chǎn)生大量氣泡，收集了一段時(shí)間后，該同學(xué)把帶火星的木條伸到瓶口、瓶中、瓶底，木條均沒有復(fù)燃，可能的原因是______．
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是______，寫出用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：______．
（4）用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

下列能量轉(zhuǎn)化過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是

1. A.
   
   電熱器取暖
2. B.
   
   天然氣燃燒
3. C.
   
   水利發(fā)電
4. D.
   
   太陽能供熱

碳酸鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸鈉的部分性質(zhì)進(jìn)行了探究．請你一起參與探究活動(dòng)．
（1）【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸鈉溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：______．
（2）【探究實(shí)驗(yàn)二】能與堿反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水，振蕩．
現(xiàn)象：______．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

阿杰、小花、阿勇三位同學(xué)對(duì)珍珠貝殼、禽類的蛋殼的主要成分都是碳酸鈣的知識(shí)產(chǎn)生了興趣．他們將吃過的雞蛋蛋殼帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下研究：
①將蛋殼洗凈、烘干、焙黃并研成粉末，分成兩份；

②將其中一份裝入大試管中并加入適量的稀鹽酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是________．檢驗(yàn)產(chǎn)生該現(xiàn)象的物質(zhì)的方法是（用化學(xué)方程式表示）________；
③目前，市售大多數(shù)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的主要成分是碳酸鈣，三位同學(xué)制取的雞蛋殼粉末與市售補(bǔ)鈣產(chǎn)品相比更經(jīng)濟(jì)、更綠色環(huán)保，可直接服用，服用后與胃酸反應(yīng)生成可溶性的鈣離子，俗稱離子鈣，易被人體吸收，請寫出鈣離子的符號(hào)________．