科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用 九年級(jí)化學(xué) 下 題型:020
相同質(zhì)量的鋅和鐵,分別與足量的稀硫酸反應(yīng),得到相同質(zhì)量的氫氣,下列情況不可能的是(鋅和鐵不是純凈物時(shí),雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))
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下列物質(zhì)中所含元素化合價(jià)判斷錯(cuò)誤的是
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A.氫氧化鈉(NaOH)中氧元素的化合價(jià)為2價(jià),氫元素為1價(jià)
B.硫酸氫鈉(NaHSO4)中,硫元素化合價(jià)為+6價(jià)
C.碳酸氫銨(NH4HCO3)中,氮元素化合價(jià)為-4價(jià)
D.臭氧(O3)中氧元素的化合價(jià)為0價(jià)
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有關(guān)
CO2的實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/P>[ ]
A.將燃著的木條伸入集氣瓶中,檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)
B.用向上排氣法收集一瓶CO2氣體,觀(guān)察CO2的顏色
C.將CO2氣體通入紫色石蕊試液中,證明CO2溶于水顯酸性
D.將CO2氣體通入CaCl2溶液中,可以看到白色沉淀
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用I2O5可以測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:I2O5+5COI2+5CO2
根據(jù)生成CO2的多少,可以判斷CO的含量.關(guān)于這個(gè)反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是
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A.參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成物I2的質(zhì)量
B.反應(yīng)物所含元素種類(lèi)與生成物所含元素種類(lèi)相同
C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比
D.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成物CO2中的氧原子總數(shù)
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在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
已知
X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,下列推理正確的是[ ]
A.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9g
B.反應(yīng)后生成15g Z
C.反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1∶1
D.該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2∶3
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某化合物中,碳、氫元素質(zhì)量比為
3∶1,則該物質(zhì)可能是[ ]
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下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法不正確的是
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A.含氧元素的化合物不一定是氧化物
B.原子不一定是化學(xué)變化中的最小粒子
C.同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D.不同種元素組成的純凈物不一定是化合物
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納米技術(shù)是各國(guó)競(jìng)相發(fā)展的前沿技術(shù).
1nm=10-9m,當(dāng)材料晶粒線(xiàn)徑接近或小于1nm時(shí),性質(zhì)就會(huì)出現(xiàn)奇異現(xiàn)象,如:各種塊狀金屬具有各種不同的顏色,但很多金屬細(xì)化到納米顆粒時(shí),就成了黑色.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),納米氧化鋅等能吸收雷達(dá)電磁波,可用作隱形飛機(jī)的制造材料,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是[ ]
A.晶粒到納米級(jí)時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化
B.黑白照像底片的銀顆粒達(dá)到了納米級(jí)
C.隱形飛機(jī)是肉眼看不到的飛機(jī)
D.晶粒到納米級(jí)時(shí)原子本身沒(méi)有發(fā)生變化
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下圖是表示氣體粒子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素原子,那么其中表示混合物的是
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宣傳科學(xué)知識(shí),揭露偽科學(xué),也是我們中學(xué)生的義務(wù).你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是
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A.一商販在街上出售自稱(chēng)可溶解任何物質(zhì)的溶劑
B.冬天,某村有一家人關(guān)門(mén)閉戶(hù)在家烤火,結(jié)果導(dǎo)致全家中毒
C.某地有個(gè)神秘的“死亡谷”,野兔等低矮動(dòng)物走進(jìn)谷底常會(huì)窒息而死
D.有人聲稱(chēng)他發(fā)明了一種催化劑,只需添加少量,就能將水變成汽油
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