科目: 來源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級上冊 題型:043
古希臘著名學(xué)者亞里士多德曾提出過“四元素說”,認(rèn)為火、空氣、土、水是構(gòu)成世界萬物的基本元素,它們兩兩作用產(chǎn)生物質(zhì)的基本性質(zhì)——熱、冷、干、濕,如圖所示.你認(rèn)為“空氣”和“水”是元素嗎?為什么?
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小明同學(xué)查閱資料獲得:
①我國水資源總量為
2.8×1012m3(居世界第六位),但人均水量只有2300m3左右,約為世界人均水量的(居世界第89位).江蘇省是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),人均水量約為850m3.②水資源緊缺指標(biāo):
請你根據(jù)上述資料提供的信息回答問題:
(1)從我國和江蘇省人均水量數(shù)據(jù)判斷,我國水量狀況是________,江蘇省是________.
(2)雖然長江穿越江蘇,但江蘇的人均水量卻不盡人意,請你分析原因(至少寫出兩條):
①________________________________________________.
②________________________________________________.
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科目: 來源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級上冊 題型:043
某山區(qū)在梅雨季節(jié)會(huì)出現(xiàn)山洪暴發(fā),給山區(qū)人民的生活用水帶來困難.請你運(yùn)用已有的化學(xué)知識(shí)和必備的化學(xué)藥品,幫助山區(qū)人民設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,以獲得清潔衛(wèi)生的飲用水.
(只要求列出你設(shè)計(jì)方案的思路,不需要詳細(xì)的操作步驟)查看答案和解析>>
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下圖是電解水中水分子的分解過程示意圖.
根據(jù)此圖,你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論?
(可從多方面總結(jié))(1)________________________________.
(2)________________________________.
(3)________________________________.
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閱讀下面科普短文,然后回答問題.
臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱.臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多.
臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體,以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等,對臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)?________________.
(2)將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中,可以觀察到的現(xiàn)象是________________________.
(3)應(yīng)采取什么方法保護(hù)臭氧層?________________________.
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目前,大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中,會(huì)造成空氣污染.
(1)請寫出汽車尾氣中兩種主要污染物.
(2)請你提出可減少汽車尾氣污染空氣的兩項(xiàng)措施.
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呼吸是一種緩慢氧化,人在呼吸時(shí)放出必需的熱量和能量.面對一些“氧立得”等提供氧氣的商品和眾多的“氧吧”,你認(rèn)為是否所有的人都要去專門補(bǔ)“氧”?補(bǔ)“氧”是否有益無害?(請查閱資料,或得用網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識(shí)后回答)
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科目: 來源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級上冊 題型:043
為了測定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù),同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應(yīng),然后在同樣的條件下測定反應(yīng)后得到的氣體體積;(提示:銅+氧氣→氧化銅)
②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應(yīng),然后在同樣條件下測定反應(yīng)后得到的氣體體積;
③在密閉容器中充入一定量的空氣,讓小動(dòng)物在容器中充分呼吸,然后在同樣的條件下測定剩余氣體的體積.
其中可以比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)是________________,原因是________________.
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