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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

把10克氯化鈉放在40克水中，完全溶解后，溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示的裝置制取和收集氣體．請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器a的名稱(chēng)是______．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，選用的A裝置應(yīng)補(bǔ)充的操作是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是______；
B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置（多孔隔板用來(lái)放置塊狀固體）的優(yōu)點(diǎn)是______；
實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達(dá)到目的是______．（填字母）
A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水　　　B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液　　D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
（4）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種易溶于水，密度比空氣大的氣體．制取該氣體的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

王紅同學(xué)用如下圖所示的裝置做制取并收集二氧化碳的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)中所用到的儀器名稱(chēng)分別是：______、______、______、______．
（2）王紅將該實(shí)驗(yàn)制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中，看不到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象，請(qǐng)你幫助他分析可能存在的原因．______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣______；
（2）丙烷（C3H8）燃燒生成二氧化碳和水______；
（3）某物質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射生成______；
（4）電解水______；
以上各反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是______，屬于化合反應(yīng)的是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

當(dāng)今世界上最主要的三大化石燃料是煤、石油和天然氣．它們都是由古代________經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的．其中，________被稱(chēng)為“工業(yè)的糧食”，________被稱(chēng)為“工業(yè)的血液”．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可通過(guò)下列步驟制取精鹽：溶解→過(guò)濾→________（填寫(xiě)操作步驟）．如果一次過(guò)濾后濾液仍渾濁，原因可能是________（寫(xiě)出一種即可），粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，先稱(chēng)取5.0g粗鹽，最終得到3.6g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是________．（用百分?jǐn)?shù)表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2011年3月，日本強(qiáng)烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)131I（碘-131）的相關(guān)報(bào)道成為熱門(mén)話題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子．
①131I原子的核外電子數(shù)為_(kāi)_____．
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I同屬于碘元素．127I原子的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_____．
（2）專(zhuān)家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會(huì)引起碘中毒．KI和I2的性質(zhì)不同的原因是______．
（3）假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn)，每日需要補(bǔ)充166mg KI．試計(jì)算
①KI的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
②KI中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是多少？
③KI中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
④該人每天補(bǔ)充碘元素的質(zhì)量為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

a．張化驗(yàn)員對(duì)本煉鐵廠進(jìn)購(gòu)的赤鐵礦（主要成分三氧化二鐵）樣品進(jìn)行分析，取10.0g的樣品，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸103.0g，過(guò)濾后得到2.5g濾渣，（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于酸，也不溶于水；不考慮實(shí)驗(yàn)中的損耗）．求（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
b．過(guò)氧化氫的水溶液俗稱(chēng)雙氧水，在放置過(guò)程中會(huì)緩慢分解．現(xiàn)有一瓶未曾使用過(guò)的、久置的雙氧水，瓶上商品標(biāo)簽提供了如下信息：
①H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%；
②內(nèi)裝溶液質(zhì)量1000g；
③實(shí)驗(yàn)測(cè)定，其中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為10%．
（1）若用這瓶雙氧水來(lái)配制H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水1500g，需用這種雙氧水的質(zhì)量是多少？
（2）計(jì)算這瓶雙氧水中已分解的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）我解答______小題（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)題號(hào)“a”或“b”，以確認(rèn)你的選擇）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)（2012教育部審定）“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
　　　　　　　　　　　　　 實(shí)驗(yàn)步驟　　 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象． A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象． 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是______；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和______在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式______．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是______；
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是______．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是______．
A．MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類(lèi)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

物質(zhì)燃燒必須在一定條件下才能發(fā)生，我們身上穿的衣服、教室里的木桌等可燃物在空氣中沒(méi)有發(fā)生燃燒，原因是溫度沒(méi)有達(dá)到________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案