科目: 來源:新教材完全解讀 九年級(jí)化學(xué) (上冊(cè)) 人教版 人教版 題型:043
碳酸鎂受熱分解后,能生成氧化鎂和二氧化碳,試推斷碳酸鎂是由哪幾種元素組成的?簡述推斷的理由.
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已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的1/1836倍,下表是教材68頁的內(nèi)容.通過此表,可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”,還能總結(jié)出:
(1)________;
(2)________;
(3)________;
(4)________.
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小強(qiáng)在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過濾兩次,濾液仍渾濁,請(qǐng)你幫助他分析一下原因?
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生物之間存在一定的食物聯(lián)系,叫做食物鏈.與人類有關(guān)的食物鏈主要有兩條:
(1)土壤→植物→禽畜→人
(2)水→浮游植物→浮游動(dòng)物→魚→人
請(qǐng)根據(jù)食物鏈,談?wù)劚Wo(hù)水資源和防止水污染的重要性.
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今年春季,我省出現(xiàn)數(shù)年來少有的干旱,部分土地甚至因嚴(yán)重缺水而沒有耕種,城市居民的生活用水也相當(dāng)緊張,針對(duì)這個(gè)事實(shí),你有什么建議?
(通過開發(fā)水源、節(jié)約用水、環(huán)境保護(hù)三個(gè)方面加以說明)
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有一種含有碎菜葉、破塑料薄膜和泥沙,并且有一定臭味的生活污水.對(duì)其經(jīng)去渣、除臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水,問:
(1)采取何種操作,可以除去污水中的碎菜葉、破塑料薄膜及泥沙?
(2)用什么物質(zhì),可以除去污水中的臭味?
(3)生活污水回收利用,目的是什么?
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小麗的姥姥把電加熱棒放在水壺中燒水,過一段時(shí)間后,姥姥發(fā)現(xiàn)電加熱棒上附著一層白色固體物質(zhì),姥姥問小麗,小麗便給姥姥解釋了其中的道理,你知道小麗是怎樣解釋的嗎?
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回答下列問題:
(1)自然界中的水為什么都不是純水?
(2)自然界中的淡水都能夠直接飲用嗎?
(3)鄉(xiāng)村一般怎樣凈化水?
(4)在制取蒸餾水時(shí),為什么常在水中放幾塊碎瓷片?
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